ітринах, а Лонгфелло створив вірш "Свята Філомена" з присвятою Найтінгейл, звідки пішло інше її прізвисько - "жінка зі світильником ".
3. Діяльність Ф. Найтінгейл після Кримської війни. Підстава школи медсестер
Після повернення з Скутарі Найтінгейл брала активну участь в організації санітарної реформи англійської армії. Новий військовий міністр, який змінив Герберта, також відгукувався про неї з повагою: "Це худа, бліда, витончена жінка, невблаганна у своїх вимогах ". Інший сучасник вторив шанобливого відкликанню міністра: "Вона показала нам гідний спосіб англійського солдата замість віджилого уявлення про нього як про п'яну, недисциплінованої бестії. Назавжди зникла і колишня доглядальниця - п'яна ... карга ".
У 1859 році Флоренс пише "Нотатки про шпиталі", після чого її починають запрошувати в якості консультанта при проектуванні і обладнанні нових лікувальних закладів. Найтінгейл, спільно з іншими фахівцями, виробляє номенклатуру хвороб та схеми для лікарняної звітності, які приймаються великими лондонськими лікарнями. У 1860 році вийшли її знамениті "Записки про відхід: який він є і яким не повинен бути ". У цьому ж році вона організувала власну школу для навчання сестер по догляду в лондонській лікарні святого Хоми. Тут вона використовувала свій досвід роботи в католицьких і протестантських громадах. Спочатку в школу надійшло лише п'ятнадцять випробовуваних сестер: професія доглядальниці, як було сказано, як і раніше вважалася не престижною, і мало знаходилося ентузіастів їй навчитися; крім того, Флоренс проводила досить строгий відбір. Сестрам забезпечувалося харчування, житло, кишенькові гроші, священик щотижня проводив з ними бесіди. На вимогу Найтінгейл на кожну ученицю заводився свого роду "протокол за морального поведінки ", куди вносилися відомості про дисципліну, загальному поведінці і навіть охайності. Сестри були зобов'язані щоденно складати звіт про власну діяльність, хоча незабаром Флоренс зрозуміла всю марність подібної системи: реєстраційні записи вели далеко не всі учениці, а ті, хто вів, виявлялися недостатньо підготовленими у професійному плані. Загальне керівництво школою зосереджувалося в руках головної доглядачка; випробовувані прикріплялися до досвідченим сестрам і трудилися в якості їх помічниць один рік, потім здавали іспит і отримували відповідний документ про закінчення школи. Учениці зобов'язувалися протягом трьох наступних років перебувати на службі у свого училища. Аналогічна школа за системою Флоренс була відкрита через тринадцять років у Нью-Йорку. основні принципи училища Флоренс Найтінгейл:
1) професійна підготовка медсестер повинна проводитися в лікарнях, спеціально створених для цієї мети;
2) медсестри повинні жити в таких умовах, які забезпечували б належне моральне поведінку і дисципліну ". p> Для свого часу обидва ці принципи були вельми радикальними. Те, що сьогодні вони сприймаються як само собою зрозуміле, св...
