. p> Історію психології (на відміну, бути може, від історії біології, історії фізики і т.п.) не слід сприймати як якийсь В«доважокВ» до сучасної психології, який треба вивчати лише В«для загального розвитку В». Навпаки, сучасний стан психологічної науки можна охарактеризувати як В«живу історіюВ», в якій сьогодні благополучно співіснують чи не всі раніше виникали варіанти вирішення її фундаментальних проблем. Історія психології, що вивчає на конкретно-історичному матеріалі процеси становлення та розвитку психології як науки, механізми наукової творчості в психології, причини та закономірності виникнення і розпаду наукових шкіл тощо, також виступає формою науково-психологічної рефлексії, доповнюючи тим самим загальну психологію. p> Таким чином, без загальної психології та історії психології неможливо В«самопізнанняВ» (рефлексія) психологічної науки, тільки перша вирішує це завдання в синхронічному аспекті, друга - в діахронічному. <В
Висновки
Таким чином, для сучасної психології характерний процес диференціації, породжує значну розгалуженість на окремі галузі, які нерідко вельми далеко розходяться і істотно відрізняються один від одного, хоча і зберігають загальний предмет дослідження - факти, закономірності, механізми психіки. Диференціація психології доповнюється зустрічним процесом інтеграції, в результаті якої відбувається стикування психології з усіма науками (через інженерну психологію - з технічними науками, через педагогічну психологію - З педагогікою, через соціальну психологію. <В
Література
1. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: Курс лекцій. - М., 1988 (або більш пізні видання). - Лекція 1. p> 2. Іванніков В. А. Галузі психології// Хрестоматія з курсу В«Введення в психологіюВ»/Ред.-упоряд. Е.Е.Соколова. - М., 1999. - С. 40 - 67; Іванніков В.А. Психологія сьогодні. - М., 1981. p> 3. Соколова Є. Є. Введення в психологію: Підручник для студ. вищ. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2005. - 352 с. br/>
