p>
У представників професій типу "людина - художній образ" надзвичайно велика, нерідко гіпертрофована роль емоційної складової в структурі професійно важливих якостей. З одного боку, це активна емоційна включеність, емоційна пластичність, висока емоційна чутливість, що виконує функції ціннісних орієнтацій, етичних, естетичних і фахових оцінок.
Представники професій "людина-природа", з одного боку, схильні "олюднювати" поведінка рослин і тварин, з іншого - редукувати поведінку людини до рівня тварин. "У людей все, як у собак" - такі заяви можна нерідко почути від кінологів. Біологам, зоотехнікам, агрономам, багатьом сільським жителям властиве особливе, трепетне ставлення до фауну і флору. З дивовижною ніжністю і теплотою вони зазвичай спілкуються з тваринами, повірять їм свої таємниці і сумніви. Їх судження про тварин часто насичені багатою гамою людських почуттів: "... Коли молоді орангутанги і шимпанзе нездорові, їх сумовитий вигляд так само зворушливий і виразно, як і у наших дітей. Це душевне і тілесне стан проявляється у них в безмовних рухах, змарнілих обличчях, потьмянілих очах і в зміні всього їх вигляду.
Ряд примітних особливостей світосприйняття притаманний представникам професій "людина-техніка" і "людина-знак". Так, людина - це всього лише типова гідросистема для інженера-гідротехніка; людина - це комп'ютер для програміста і т. п. А. Ейнштейн, помішуючи чай, міг заговорити з гостем про ... відцентровому русі частинок, ілюструючи свої тези траєкторією чаїнок; Н. Вінер у гірського струмка - про математичних формулах, що описують турбулентні потоки. На звернення гравця в казино з приводу його конфлікту при грі в карти Б. Паскаль відповів ... розробкою теорії ймовірності.
3. Психічні регулятори праці
Одна з завдань психології праці - вивчення фактів і закономірностей психічної регуляції праці та становлення людини як суб'єкта праці, створення оптимальних умов для формування професіоналізму і особистості суб'єкта праці. Серед психічних регуляторів праці можна виділити такі основні групи.
I. Образ об'єкта (предмета праці, зовнішніх засобів, умов і процесів трудової діяльності):
1) чуттєвий, сенсорний, перцептивний;
2) репрезентативний конкретний образ (спогади, уявлення, уява);
3) репрезентативний абстрактний образ (поняття, схеми, системи понять, алгоритми дій).
II. Образ суб'єкта:
1) актуальний "Я-образ" (рефлексія свого актуального стану в даний момент, в даних умовах професійних чи міжособистісних відносин, своїх актуальних можливостей та обмежень);
2) узагальнений "Я-образ" ("Я-концепція" - "Я в минулому", "Я в сьогоденні "," Я в майбутньому ";" Я серед інших ";" Я як представник професійної спільноти "," Я як особистість "," Я як індивідуальність "та ін.)
III. Образ суб'єкт-об'єктних і суб'єкт-суб'єктних відносин:
1) потреби і функціональні стану;
...
