біолог та ін.) Представники цього типу професій повинні добре орієнтуватися в явних і неявних ознаках поведінки тварин, життєдіяльності мікроорганізмів і рослин. Професіями цього типу зазвичай притаманна значна віддаленість у часу основних результатів діяльності суб'єкта.
Професії типу "людина-техніка" (наладчики, механіки, водії, інженери, конструктори і ін.) Представники технічних професій повинні цікавитися технікою "взагалі", знати розташування і функції компонентів обслуговуваних технічних систем і при необхідності швидко знаходити причини несправності машин і устаткування, утримувати в розумі різні схеми, володіти тонко диференційованими руховими навичками, необхідними при розбиранні-складання вузлів і т. п. Прямі й непрямі результати діяльності тут, як правило, виразно і наочно представлені і піддаються швидкому коригуванню.
Професії типу "людина-людина" (викладач, вихователь, тренер, інструктор, провідник пасажирського вагона, стюардеса, офіціант, продавець та ін.) Професії по забезпечення підтримки та управління різними соціальними процесами вимагають від їх представників нерідко полярних якостей: вміння бути вимогливим і в той же час доброзичливим, уважним; строго слідувати етичним і правовим нормам і вміти швидко орієнтуватися в неординарних ситуаціях; строго дотримуватися технологічний регламент і швидко приймати рішення в екстремальних ситуаціях; власним прикладом задавати і підтримувати норми поведінки і спілкування і рішуче припиняти їх порушення. Професії цього типу нерідко пред'являють підвищені вимоги до здоров'я, фізичної та психічної працездатності людини. Їм притаманні складні поєднання прямих і непрямих результатів праці, безпосередніх і віддалених у часі.
Професії типу "людина-знак" (коректор, програміст, бухгалтер, економіст, математик). У професіях цього типу потрібна стійкість уваги, акуратність - часто діяльність пов'язана зі складними розрахунками, з інформацією, представленою в таблицях і формулах. Професіями цього типу притаманні зовнішнє одноманітність, монотонність праці, зазвичай це робота в приміщенні, в стабільних і комфортних умовах. Деякі аспекти результатів праці можуть бути значно віддалені в часі і виявлятися тільки при функціонуванні створених систем у специфічних умовах - перевірятися практикою.
Професії типу "людина - художній образ" (музикант, літератор, художник, дизайнер). Високий професіоналізм у цих
областях передбачає наявність у людини високої загальної культури, образного мислення, емоційної сприйнятливості в житті, сензитивності (підвищеної чутливості) у сприйнятті звуків, кольору, ритміки, пластики. Результати праці в цих сферах нерідко складно формалізувати, вони не завжди піддаються суворому обліку і кількісної оцінки.
З професійною приналежністю людини пов'язані і найзагальніші психологічні освіти: образ світу, смислові реальності, ціннісні орієнтації, спрямованість, способи психорегуляції і багато іншого.
