ичний акт може статися коли і де завгодно, і його можливість не повинна впливати на їхні рішення про поїздки.
Аналіз другого пункту показав, що 55,5% студентів і 60% школярів вважають, що не варто з'являтися в місцях, де проходять різні політичні акції. У той час як 54,5% студентів і 40% школярів дотримуються позиції активної участі в політичних акціях, відповідних їх переконанням.
Отже, наше дослідження певною мірою розкрило характер переживання терористичної загрози представниками молоді Краснодарського краю. А саме, були виявлені деякі тенденції, що вказують на існування у учасників дослідження емоційної напруженості в відношенні терористичних актів. Також в ході дослідження нами були розглянуті відмінності в переживанні терористичної загрози студентами та школярами.
Сім'я відіграє важливу роль у житті кожної людини і суспільства в цілому. І не дивно, що на кожному новому етапі розвитку суспільства, коли відбувається переоцінка цінностей, зростає інтерес до проблем сім'ї, моралі, духовності. В даний час, в ускладнилися умовах сучасного буття, сім'я, як унікальний посередник між інтересами особистості і суспільства, опинилася в епіцентрі суспільних катаклізмів. Одним із способів зниження конфліктогенності в суспільстві, можливо, може виступати такий фактор як культивування сім'ї та сімейних цінностей.
Висновок
Таким чином, отримані в ході пілотажного дослідження результати змушують нас продовжувати роботу у вибраному напрямку, в якому ми бачимо такі можливі пріоритети дослідження та аналізу. Так, необхідно провести масштабніше дослідження соціальних уявлень (на різних соціальних групах і з великою кількістю респондентів), а також провести контент-аналіз сайтів і літератури екстремістського спрямованості для виявлення характеру їх самопрезентації і способу екстремізму у самих діячів даних організацій. Можливий також аналіз образу екстремізму допомогою контент-аналізу відповідних публікацій в офіційних ЗМІ для визначення його можливого впливу на масову свідомість.
Список літератури
1. Андрєєва Г.М. Психологія соціального пізнання, Навчальний посібник для студентів вузів, Москва, 2005
2. Гришина Н.В. Психологія конфлікту, СПб, 2008
3. В.Н. Непопалов В«Основи конфліктної поведінкиВ», Москва 2003, Кафедра психології, РГУФКСТ
4. Биховець Ю. В. Уявлення про терористичний акт і переживання терористичної загрози жителями різних регіонів РФ - Автореферат дисертації на здобуття ступеня кандидата психологічних наук. - М, 2007
5. nak.fsb.ru/nac/media/terrorism_today/history.htm (Сайт Національного антитерористичного комітету)
6. rbcdaily.ru/2008/07/04/focus/358308 (Сайт газети В«РБК DailyВ»)
