ерств цей статус і повагу, яких вони досягали за допомогою спорту, є тимчасовими і не дають можливостей подальшого просування.
Для молодих чорних чоловіків більш реально потрапити в коледж в якості спортсменів, ніж завдяки зусиллям у неспортивної діяльності.
Але було б помилковим вважати, що достатньо створити соціально-економічні умови, які дадуть можливість бідним копіювати В«Розумний вибірВ» білих вихідців із середнього класу. Об'єктивно підходячи до цього питання, ми повинні критично поставитися до самосвідомості чоловіків середнього класу, а не вважати його нормативним стандартом маскулінності. Це неможливо без розуміння того, як професійний спорт створює і легалізує гендерні відмінності і нерівність.
Дослідники феміністської орієнтації довели, що професійний спорт є для чоловіків всіх верств суспільства таким засобом підвищення соціального статусу, який недоступний молодим жінкам. Спорт, таким чином, служить чоловічим інтересам, допомагаючи створити і легалізувати їх домінуюче становище в суспільстві та по відношенню до жінок. p> Хоча спорт важливий як для бідних, так і для забезпечених чоловіків, в наявності яскраві відмінності в залежності від соціального шару. Вони виникають в результаті того, що чоловіки, докладаючи зусилля в спорті, більшою мірою борються за певне положення серед інших чоловіків, ніж доводять своє перевагу над жінками.
Маскулінність як спосіб домінування (склався історично) конструюється у взаємовідносини з різними формами чоловічої субординації і жіночої самосвідомості. Домінування чоловіків над жінками згуртовує їх, але чоловіки по-різному ставляться до цього вищості і по-різному користуються його плодами.
ЛІТЕРАТУРА
1. Берн Ш. Гендерна психологія. М., 2001. p> 2. Маркова О.Ю. Гендерні виміри сучасного суспільства.// Збірник «³дчуження людини в перспективі глобалізації світу В». Спб., Вид.: Петрополіс, 2001. С. 100-122. p> 3. Месснер М. Маскулінність і професійний спорт. // Антологія гендерної теорії. Мінськ, вид.: Пропілеї, 2000. С. 218-228. p> 4. Теорія і методологія гендерних досліджень.// Курс лекцій за редакцією Вороніної О.А. М., 2001. br/>
