пінь адаптивності за шкалою.
Сума балів від 3 до 4 відповідає середнього ступеня агресії та адаптованості.
Сума балів від 0 до 2 означає низьку ступінь агресивності і високу ступінь адаптованості за даним типом поведінки. Потім підсумовуються бали за всіма шкалами.
Якщо сума перевищує 25 балів , це означає високу ступінь агресивності людини, його низькі адаптаційні можливості.
Сума балів від 11 до 24 відповідає середньому рівню агресивності та адаптованості.
Сума балів від 0 до 10 означає низьку ступінь агресивності і високу ступінь адаптованого поведінки.
Глава 3. Результати тестування групи
Для даної дослідницької роботи була обрана група студентів 1 курсу, що складається з 20 осіб. Опитувані були приблизно одного віку: від 17 до 19 років. Тестування було анонімним, тому в результатах представлені підсумки опитування не кожної людини окремо, а середній результат опитування всієї групи. p align="justify"> Тестування виявило, що серед опитаних переважають студенти з середнім ступенем агресивності (10 осіб). Висока агресивність була виявлена ​​у 7 осіб. Найменше виявилося студентів з низьким ступенем агресивності (3 особи). p align="justify"> Опитування також дозволив виявити ступінь прояву різних форм агресії. Таким чином:
Гј Вербальна агресія найчастіше проявляється у високому ступені (10 осіб);
Гј Фізична агресія часто проявляється у високому ступені (8 осіб);
Гј П предметно агресія поширена в середній (8 осіб ) і високого ступеня (8 осіб);
Гј Емоційна агресія проявляється в основному в середньому ступені (9 осіб);
Гј самоагресії нерідко зустрічається у високому ступені (9 осіб).
Висновок
В ході виконаного дослідження було проведено теоретичний аналіз поняття агресія, основних підходів до її вивчення і методів її діагностики. Крім того, була реалізована основна мета, яка полягала в дослідженні рівня агресії групи студентів методом Л.Г. Почебут. p align="justify"> Проведений теоретичний аналіз дозволив зробити наступні висновки:
Незважаючи ...
