світу і життєвого плану, усвідомленні результатів попередньої діяльності (формування концепції минулого). Самореалізація є процесом розвитку і зростання, результатом якого є людина, максимально розкрив і використовує свій людський потенціал, Самоактуалізованих особистість. Акт самореалізації - це деякий кінцеве число дій, виконуваних суб'єктом на підставі свідомо поставлених перед собою цілей і виробленої стратегії їх досягнення. Кожен акт самореалізації завершується специфічної емоційною реакцією - В«піковим переживаннямВ», позитивним у випадку успіху, і негативним (біль, розчарування) - у разі невдачі. p align="justify"> Про самоактуалізації в широкому сенсі слова можна говорити на кожному віковому етапі розвитку людини. Акт самоактуалізації можна побачити, наприклад, в оволодінні дитиною певним навиком (наприклад, їзди на велосипеді), в оволодінні підлітком технікою гри на гітарі, в оволодінні школярем певної суми знань, достатньої для успішного вступу до ВНЗ. У кожному випадку йдеться про те, що все більш тривалі зусилля людини в якийсь момент призводять до усвідомлення: Я вмію! Я знаю! Довго накопичуються наполегливою працею кількісні зміни приносять одномоментно виявляється нова якість, що характеризує себе в практиці життя як певна соціальна чи особиста компетентність. Такого роду усвідомлення, що доповнюється позитивними оцінками друзів, екзаменаторів, дорослих, приносить пікові переживання, які відображають стан щастя. p align="justify"> У строгому значенні терміну, самоактуалізація є прояв в поведінковому плані здатності до саморегуляції. Тому, говорячи про самоактуалізації дитини, необхідно пам'ятати, що його поведінкові акти визначаються здебільшого несвідомими мотивами, а регулюються основними емоціями, прямо пов'язаними з задоволенням біологічних потреб, і зовнішніми чинниками контролю. Нижня вікова межа можливого спостереження повноцінних актів самоактуалізації відноситься до підліткового віку і пов'язується з набуттям підлітком понятійного рівня мислення; наявністю певної зрілості механізмів центрального гальмування; накопиченим в попередній період розвитку досвідом позитивного рішення ситуаційно обумовлених проблем; наявністю тенденції до саморозвитку в мотиваційній сфері. У цьому випадку можливий, але не неминучий перехід підлітка від фантазування, мрії та ігрових мотивів, домінуючих в дитинстві, до складання реалістичних життєвих планів і спроб їх реалізації через багатокрокові стратегії і саморегуляцію. Саме в цих перших спробах самоактуалізації відбувається В«стиковкаВ» та узгодження мотиваційної сфери, механізмів когнітивного аналізу і вольових аспектів, необхідних для виконання задуманого. Успіхи в спробах самоактуалізації дозволяють підлітку формувати ієрархічну структуру мотивів, набувати вищі форми емоцій і особистісні смисли. p align="justify"> Дорослі до теми самореалізації підходять осмислено, вони знають, чого хочуть добитися і яким способом це зробити. На даному етапі відбувається перв...
