мают СОЦІАЛЬНИХ статусів и СОЦІАЛЬНИХ ролей, Якщо не вважаті статусів В«дитинаВ», В«чоловіча/жіноча статьВ», В«син/донькаВ», В«племіннікВ» і т.п., Які смороду галі не осміслюють ПОВНЕ мірою. Тому що діти НЕ є Виробнику матеріальніх благ и НЕ відносяться до категорії економічно самостійного населення, у них не может буті ПРОФЕСІЙНИХ, Економічних и політічніх статусів и ролей. Їм НЕ знайоме ті, з чого Складається суть статусів - коло прав и обов'язків. Смороду не знають обов'язків інженера, лістоноші, парламентарія, чи парафіяніна. Смороду не знають, що таке відповідальність. Діти не знають, що таке Соціальні норми, хочай багатая з цього їм дорослі розповідалі. p align="justify"> Теоретичні и Дуже пріблізні знання про Соціальні роли НЕ дозволяють стверджуваті, что діти опанувалі ними чг засвоїлі їх. У роли смороду грают, альо НЕ поводять відповідно до вимог СОЦІАЛЬНОЇ роли. У дітей Тільки ігрове Освоєння СОЦІАЛЬНОГО світу: хлопчіська грают у войну, а дівчіська - у дочці-матери. Дорослі Ніколи НЕ грают у роли, Якщо не вважаті ігровий метод навчання в бізнесі. p align="justify"> Отже, два світи - дитячий І дорослим розрізняються з Погляду соціалізації. Смороду знаходяться на різніх кінцях цього процеса. Головне розходження - ступінь оволодіння соціальнімі ролями. p align="justify"> Юність
Юність завершує активний Период соціалізації. До юнаків звичайна відносять підлітків и молодих людей у ​​віці від 13 до 19 років. Їх ще назівають тінейджерамі. У цьом віці відбуваються Важливі фізіологічні Зміни (Одне з них - Настанов статевої зрілості), Яке спричиняє візначені психологічні зрушення: з'явилися потягу до протілежної Статі, агресівність, яка нерідко невмотівована, віявляється Схильність до необміркованого ризику и НЕ уміння оцініті ступінь его Небезпека, підкреслене Прагнення до незалежності и самостійності.
Псіхофізіологічні Зміни НЕ могут НЕ вплінуті на Хід и Зміст соціалізації. Схильність до інновацій и творчості, невізнання всех и всяких авторитетів, з одного боку, підкреслена автономія и незалежність - з Іншої, породжують особливе Явище, Яку назівається молодіжною субкультурою. Вона асоціюється з трьома Головними негативними рісамі, Явища-символами: наркотиками, сексом и насильством. Підлітковий Период назівають В«Важко ВІКОМВ», В«Переломним періодомВ». Йо Зміст Полягає в зміні поведінковіх характеристик: від почти повної слухняності, властівої малим дітям, юнаки переходять до стріманої слухняності - схованій непокорі батькам. Если раніше, будучи дітьми, смороду дивилися на світ очима своих батьків, то тепер смороду ведуть як бі подвійний рахунок: у підлітків и юнаків вібудовується рівнобіжна система цінностей и поглядів на світ, что частково перетінається позіцією батьків, а частково - з подивимось однолітків. У цею Период закінчується Формування фундаменту ОСОБИСТОСТІ, добудовуються їхні Верхні - світоглядні - поверхи. Усвідомленням свого В«ЯВ» відбувається...
