ня в систему діяльності працівників досягнень і рекомендацій науки і передової практики; - трансляція кращого досвіду фахівців установ. 2 Підвищення ефективності діяльності колективу-діагностика, корекція та підвищення рівня професіоналізму і кваліфікації співробітників; - виявлення, узагальнення та поширення передового досвіду; - стимулювання інноваційної діяльності, творчості та ініціативи співробітників; - розвиток експериментальної роботи. 3 Підвищення індивідуального професійної майстерності керівників-діагностика, корекція і розвиток професіоналізму знань кожного керівника; - розвиток і вдосконалення прогностичних, аналітичних, організаційних умінь керівників; - підвищення культури спілкування, емоцій і вольових проявів керівників, саморегуляції діяльності; - формування і розвиток соціально значущих мотивів діяльності, моральних якостей особистості; - підвищення готовності до професійного самовдосконалення.
Спираючись на ієрархію менеджменту можна виділити наступні рівні управління методичною роботою:
Стратегічний рівень - визначення цілей системи методичної роботи в цілому та координація діяльності установ культури.
Цей рівень представлений органами управління культури (федеральних, суб'єктів РФ, муніципальних); науково-дослідними інститутами; інститутами підвищення кваліфікації; науково-методичними центрами, кабінетами.
Тактичний рівень - управління процесом методичної роботи в закладі культури в цілому і координація діяльності працівників, здійснювані адміністрацією установи та методичною службою.
Оперативний рівень - безпосереднє управління методичною роботою в кожен момент часу з боку керівників методичних об'єднань. методичне забезпечення керівництво забезпечення
Управління методичною роботою здійснюється методичною службою, яка вирішує широкий спектр питань. Це:
- Освітні: створення системи безперервного підвищення кваліфікації керівників і фахівців за основними напрямами діяльності; підвищення управлінської культури керівників.
Інформаційні: забезпечення професійною інформацією з різних напрямків культурно-дозвільної діяльності; інформаційно-методичне забезпечення самоосвітньої діяльності колективу.
Консультативні: консультації з різних професійних проблем, надання допомоги творчим колективам.
Проектировочні: участь у розробці програм, проектів.
Експертні: експертиза розроблених фахівцями інноваційних форм, методів і засобів культурно-дозвіллєвих технологій.
Аналітичні: аналіз підсумків діяльності установ.
Прогностичні: прогнозування напрямків діяльності установ; перспектив розвитку методичної роботи. <...
