ості. Нею виділяється докріміногенний рівень, коли неповнолітній ще не став об'єктом злочину, і криміногенні прояви - асоціальна поведінка злочинної орієнтації. Асоціальність розглядається як найбільш загальне поняття, що означає будь-яке відхилення від соціальних норм. p align="justify"> При цьому С.А. Беличева розрізняє несоциалізірованним форми прояву асоціальності, які виступають у вигляді негативізму, конфліктності, агресивності, спрямовані проти безлічі людей, груп або установ, і соціалізовані порушення, які можуть проявлятися в тих же видах, але по відношенню до окремих людей девиант зберігає лояльність і не проявляє асоціальної поведінки (наприклад, банда не робить крадіжок всередині своєї групи). З нашої точки зору і ту, і іншу форму можна вважати девіацією поведінки. Оскільки соціальна занедбаність означає стійке і повне ігнорування соціальних норм, тривале і загальне соціальне зневага, всякого соціально запущеного можна вважати асоціальною, але не всякий, який виявляє асоціальна поведінка, соціально запущений. Таке ж співвідношення між делинквентностью і соціальною занедбаністю. В даний час велика увага приділяється виявленню і опису відхилень у поведінці, пов'язаних з патохарактерологіческімі особливостями особистості. Менш вивченим залишається поведінка, характерна для останньої з виділених форм. Підліткового віку також притаманні різні типи порушеного поведінки. Необхідно виділити делінквентні дії, поширені серед неповнолітніх - наркоманія, токсикоманія, алкоголізм, викрадення автотранспорту, пагони, домашні крадіжки, хуліганство, підлітковий вандалізм, агресивне і аутоагрессивное поведінка, надцінні захоплення, а також типово підліткові девіації, що зустрічаються тільки при психопатологическом типі - дісморфоманія, дромомания, піроманія, гебоидного поведінку. Слід зазначити підлітка - В«ботанаВ» - свого роду В«фаната навчанняВ», зацикленість якого на навчальній діяльності виявляється перешкодою на шляху налагодження повноцінного інтимно-особистісного спілкування з однолітками. З іншого боку, така моноканальная активність підлітка не може бути оцінена як свого роду поведінка, що відхиляється, тому що носить просоциальное спрямованість. В.М. Сінайко, А.М.Кожіна, І.В.Романова, Л.М.Гайчук відзначають, що девіації у підлітків з антідісціплінарним, антигромадською, аутоагресивною поведінкою мають схильність до генералізації і можуть захоплювати всі ніші їх соціального функціонування - сім'ю, школу, групу однолітків. Розглянувши різновиди відхилень у поведінці, можна констатувати, що єдиної точки зору дослідників на класифікацію і типологію девіантної поведінки не спостерігається. Багато вчених у своїх роботах особливу увагу приділяють окремим видам відхиляється, віддають перевагу певному віку, що відображає сферу їх наукових інтересів. Критерії девіантної поведінки неоднозначні. Латентні правопорушення (безквитковий проїзд, порушення правил вуличного руху, дрібні крадіжки, скупка краденого) можуть залиш...
