Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Екологічна освіта та виховання школярів

Реферат Екологічна освіта та виховання школярів





ін грає в нашому мозку ".

Рослини звільняють повітря від вуглекислого газу, збагачуючи його киснем і, будучи продуцентами (автотрофамй), тому що тільки вони здатні утворити з неорганічних речовин органічні сполуки, від яких залежить існування всіх інших форм життя. Значна частина енергії, запасені в процесі фотосинтезу, необхідна самому рослині для підтримки життєвих процесів, побудови власного тіла. Частина її передається тваринам з рослинним кормом. У результаті те, чим харчується людина, має рослинне походження [16]. p> Ми звикли уявляти нафту, газ, торф, буре та кам'яне вугілля як щось, пов'язане тільки з геологією, між тим у них чисто рослинне походження. Треба визнати, що саме рослини керують нашими автомобілями, обігрівають наші будинки, беруть участь у виробництві промислових товарів. Однак і цим не обмежується залежність людини від рослин. Історія початку людської цивілізації - це історія окультурення рослин. Кожен центр цивілізації базувався на своїй власній рослинної культурі: Єгипет і Месопотамія-на пшениці, Китай-на рисі, майа і ацтеки - на кукурудзі,, інки - на кукурудзі і картоплі. Рослини є навколишнім середовищем для людини. Це джерело технічного та лікарської сировини, будматеріалів. Багато рослин стали об'єктами і вивчення біоніки з метою використання особливостей їх будови в техніці. Порожнисте стебло (соломинка) підказав ідею створення опорних стовпів і паль.

Виключно важливе значення мають рослини у збереженні навколишнього середовища, у підтримці єдності і цілісності природи в біосфері. Вони покривають поверхню грунту, ніж перешкоджають розвитку і виникненню повітряних і водних ерозій, коливанню температури, дають прохолоду, пом'якшують клімат, осушують заболочені місця. p> Рослини, як і тварини, беруть участь у підтримці балансу мінеральних солей в грунті. Вони засвоюють мінеральні речовини і передають їх тваринам. Тварини, як і рослини, після своєї загибелі повертають грунті мінеральні речовини, що зберігає її родючість. Так відбувається міграція речовин у природі. Так рослини отримують тварин через грунт необхідні мікроелементи. Тварини-найважливіший компонент у, міграції хімічних елементів у природі. Вони здатні харчуватися тільки готовими органічними речовинами (гетеротрофи), які їм постачають рослини або інші тварини. Тварини, таким чином, залежать від рослин. Однак і життєвий цикл рослин часто неможливий без тварин. Так запилювачі (Комахи, птахи, кажани, лемури) переносять пилок, тому і виділяють, такі типи перехресного запилення: ентомофілія, орнітофілія, зоофілія. Відповідають цим процесам особливості будови пилку (липка, з виростами) і будова самої квітки (яскравий віночок, наявність нектару, запаху). Тварини сприяють розселенню рослин на Землі. Зоохорія - поширення плодів і насіння тваринами, для чого рослини мають спеціальні пристосування у вигляді колючок, гачків, шипиків, клейких виділень. Неоціненно значення тварин у процесі грунтоутворення. Велика цінність тварин і в господарській діяльності: "ЕН1Гда1отгШсо і шерсть, яйця і молочні продукти, ме, | віск, прополіс, шовк. Тварини - джерело сировини для промисловості. p> У медицині вони є об'єктом наукових досліджень. p> Екологічні потреби тварин і рослин обумовлені факторами навколишнього середовища, які роблять можливим їх життєдіяльність. Виділяються абіотичних і біотичних природні фактори. Аб іотіческіе фактори в свою чергу, поділяються на кліматичні (вплив температури, світла, повітря), едафіческіе (грунтові, орографічні (фактори рельєфу), гідрологічні (вода у всіх агрегатних станах). Показники кожного з них коливаються від оптимальна для організму до критичних (екстремальних значень). Якщо зміни якогось чинника обмежені можливістю існування організму, то фактор називають лімітуючі. p> Температура - основний кліматичний параметр. Щодо постійна між екватором і тропіками, в більш високих широтах вона змінюється залежно від сезону, часу доби, висоти схилу. У холоднокровних тварин (пойкілотермних) зниження температури повітря викликає уповільнення фізіологічних процесів і призводить до заціпеніння (у комах, земноводних, плазунів) і навіть анабіозу у багатьох найпростіших, безхребетних). У ссавців тварини з постійною температурою тіла - гомойотермним) волосяний покрив рідкісний і низький (Річний) змінюється: а густий і пишний (зимовий). У рослин (особливо однорічних) пристосуванням до низьких температур можна вважати утворення насіння. p> Світло.

Джерело енергії для фотосинтезу. Для рослин і тварин високих широт характерна реакція на фотоперіод (тривалість світлового дня), яка синхронізує їх активність з часом року. Адаптації рослин до нестачі світла проявляються у формі негативної реакції на затемнення у світлолюбних рослин (береза, осика) і високої активності фотосинтезу у теневинослівих (Сосна, граб, дуб, липа) і тіньолюбних (ялина, кислиця, мохи, папороті) рослин. p> Вода.

Необхідна складова част...


Назад | сторінка 6 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Екологічні аспекти дії нанокристалічної міді на систему "грунт-рослини ...
  • Реферат на тему: Анатомо-морфологічні і фізіологічні адаптації рослин до посухи та підвищенн ...
  • Реферат на тему: Отрути тварин і рослин
  • Реферат на тему: Реакція рослин на фактори середовища: вплив мікроелементів грунту як фактор ...
  • Реферат на тему: Уникання стресу. Вплив антропогенних стресорів на вдосконалення рослин і т ...