ризведе до вдосконалення роботи Управління і більше мобільному управлінню педагогічним колективом. p align="justify">
Висновок освіта управління державний політика
Зміна ролі освіти в суспільстві зумовило більшу частину інноваційних процесів. В«З соціально пасивного, рутінізірованного, совершающегося в традиційних соціальних інститутах, освіта стає активним. Актуалізується освітній потенціал, як соціальних інститутів, так і особистісний В». Раніше безумовними орієнтирами освіти були формування знань, навичок, інформаційних і соціальних умінь (якостей), що забезпечують В«готовність до життяВ», у свою чергу, розуміємо як здатність пристосування особистості до суспільних обставин. Тепер освіта все більше орієнтується на створення таких технологій і способів впливу на особистість, в яких забезпечується баланс між соціальними та індивідуальними потребами, і, які, запускаючи механізм саморозвитку (самовдосконалення, самоосвіти), забезпечують готовність особистості до реалізації власної індивідуальності і змінам суспільства. Багато освітні установи стали вводити деякі нові елементи в свою діяльність, але практика перетворень зіткнулася з серйозним протиріччям між наявною потребою у швидкому розвитку і невмінням педагогів це робити. Щоб навчитися грамотно, розвивати школу, потрібно вільно орієнтуватися в таких поняттях, як В«новеВ», В«нововведенняВ», В«інноваціяВ», В«інноваційний процесВ», які аж ніяк не такі прості й однозначні, як це може здатися на перший погляд.
Результатом переддипломної практики стало:
закріплення знань з загально професійним і деяким спеціальним дисциплінам;
ознайомлення з організаційною структурою Управління у справах освіти Тракторозаводского району м. Челябінська, а так же цілей її функціонування;
придбання навичок взаємодії з керівництвом і колегами;
осмислення областей професійної діяльності та самооцінка для визначення своєї спеціалізації.
У процесі переддипломної практики зібраний необхідний матеріал для написання випускної кваліфікаційної роботи за заздалегідь затвердженої темі.
Список використаних джерел та літератури
1. Конституція Російської Федерації (прийнята на всенародному голосуванні 12 грудня 1993 року)// Російська газета. 1993. 25 грудня.
2. Про Концепцію довгострокового соціально-економічного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року Розпорядження Уряду РФ від 17.11.2008 N 1662-р (ред. від 08.08.2009 )// Збори законодавства РФ. 2008. N 47. Ст. 5489.
. Про внесення змін до постанови Глави міста Челябінська від 27.09.2006 р. N 1443-п: Постанова Глави міста Челябінська від 15 червня 2009 р. N 85-п // Документ офіційно опублікований не був. Поточний Архів Адміністрації Тракторозаводского району м. Челябінська.
. Про підготовку муніципальних освітніх установ до 2011-2012 навчального року: Наказ Управління у справах освіти міста Челябінська від 18.06.2011 № 912-у// Документ офіційно опублікований не був. Поточний Архів Адміністрації Тракторозаводского району м. Челябінська.
. Про державну реєстрацію Тракторозаводского районного Управління освіти: Постанова Глави адміністрації Тракторозаводского району міста Челябінська від 03.03. 1995 р. № 177-5// Документ офіційно опублікований не був. Поточний Архів Адміністрації Тракторозаводского району м. Челябінська.
. Єрофєєва Н.І. Управління проектами в освіті// Народна освіта. 2011. № 5. С. 90-106.
. Загвязінскій В.І. Інноваційні процеси в освіті та педагогічна наука// Інноваційні процеси в освіті: Збірник наукових праць. Тюмень: 2009. С. 8-15.
. Новіков А.М. Організація дослідно-експериментальної роботи на базі освітнього закладу// Додаткова освіта. 2010. № 6. С. 45-74.
. Орлова А.І. Відродження освіти або його реформа? // Викладання історії в школі. 2009 № 1. С. 37-46.
. Сластенін В.А. Педагогіка, 2009. 492 с.
. Тюнников Ю.С. Аналіз інноваційної діяльності загальноосвітнього закладу: сценарій, підхід// Стандарти і моніторинг в освіті. 2009. № 5. С. 10-34.
. Офіційний сайт Управління Освіти Тракторозаводского району м. Челябінська// <# "justify">. Доповідь Управління ос...
