ладається з чотирьох взаємодоповнюючих один одного розділів, розміщених в Інтернет: віртуальна бібліотека-«Інформаційна планета» (тут зібрані відомості про авторів, книгах, містах-учасниках проекту, комп'ютерних програмах, а також про тварин, музиці, спорті); інтерактивна програма «Вигадай розповідь», що дозволяє дітям самостійно вносити нову інформацію, наприклад складати казки та оповідання; «Книга гостей» - дискусійний клуб, де діти можуть висловити свою думку про достоїнства і недоліки програми, вести листування зі своїми однолітками в різних країнах; навчальна програма для тренування навичок інформаційного пошуку «Інфотон». [6]
Public relations (ПР) (суспільні зв'язки) - організація громадської думки з метою найбільш успішного функціонування підприємства. Робота з громадськістю в наукових і публічних бібліотеках Німеччини ще одне цікаве визначення ПР. Головна мета ПР всіх видів бібліотек - домогтися усвідомлення суспільством того, що ці установи є основними органами, що з'єднують виробництво інформації та її споживання. Серед конкретних заходів, що організовуються в бібліотеках Німеччини, варто відзначити так звані «гуртки якості», що представляють собою неформальні збори колективу для обговорення діяльності бібліотеки в цілому, так і проблем локального характеру. Великий інтерес представляють відносини з пресою. Крім випусків брошур і буклетів, відкриваються бюро для ЗМІ, де редакції можуть взяти матеріали про діяльність бібліотеки. Крім того, організовуються виставки, ярмарки, конференції. Одним з важливих інструментів служби ПР є Інтернет. Основою ж роботи з громадськістю є увага до проблем клієнта, спілкування з яким має проходити на високому етичному рівні. [2]
Висновок
Викладений в лекції матеріал показує, що в центрі уваги дитячих бібліотек за кордоном знаходиться робота, спрямована на розвиток дитини як діяльної та творчої особистості. Дитячі бібліотеки багатьох країн (США, Скандинавські країни) працюють в тісному контакті з батьками, так як саме вони стоять біля витоків зародження культурних переваг дитини, а також вибору ним змісту та форм проведення вільного часу. Багато публічні бібліотеки, що працюють з дітьми, беруть участь у реалізації програм сімейної грамотності. У багатьох країнах (США, Данії, Німеччини, Японії) використовуються дитячими бібліотеками нові інформаційні технології, мікрокомп'ютери забезпечують швидкий доступ до великих баз даних, дають можливість дітям самостійно оволодіти навичками пошуку інформації.
Дитячі бібліотеки Росії, безумовно, можуть багато почерпнути з досвіду зарубіжних колег. Але при цьому не варто забувати, що досвід будь-якої країни поряд з успіхами містить багато спірного і не завжди успішного. Зарубіжний досвід не може сліпо копіюватися в наших умовах; він осмислюється, заломлюється з урахуванням особливостей розвитку російської бібліотечної системи.
Список рекомендованої літератури
1. Андрєєва, О. Трамвай казок. Дитячі бібліотеки за кордоном / О. Андрєєва / / Бібліотечна справа.- 2004. - № 1. - С.33-34.
2. Бабоніна, О. Паблік рілейшнз. Що і як?/О. Бабоніна / / Бібліотека.- 2000. - № 4. - С.86-87.
. Балкова, І. І форма, і зміст / І. Балкова / / Бібліотека.- 1999. - № 11. - С.70-71.
. Бібліотек...
