і.
Повертаючись до сучасного етапу науково-технічної революції, відзначимо його характерні риси. Він протікає на основі глибокого використання досягнень фундаментальної науки, виступає в якості головного фактор інтенсифікації всієї економіки, концентрує увагу на масовому тиражуванні наукомістких видів продукції і передбачає активізацію людської діяльності.
У цій главі ми з'ясували природу людського знання, особливо технічного знання, розглянули технічні науки як специфічну форму технічного знання, історію і логіку взаємозв'язку науки з технікою. Цей взаємозв'язок можна порівняти з двома поїздами - пасажирським (техніка) і швидким (наука). Перший з них відправився в дорогу раніше другого, але другий має велику швидкість руху. У процесі руху цих поїздів спочатку техніка йшла попереду науки, потім вони рухалися як би паралельно, а нині наука йде попереду техніки. Але шляхи рух цих поїздів пролягли через широкі соціальні простори. Техніка завжди розвивалася в соціальному середовищі, і зв'язок суспільства з технікою впливала на її розвиток і функціонування. Техніка завжди виступала як соціальний феномен.
Список використаної літератури
1. Планк М. Походження і вплив наукових ідей. М., 1975.
. Взаємозв'язок технічних і суспільних наук. Л., 1972
3. Негодаев І.А. Наука і техніка як соціальні явища. РГУ. 1 973.
. Осипов Г.В. Техніка і суспільний прогрес. М., 1959.
. Бернал Дж. Наука в історії суспільства. М., 1956.
. Козлов Б.І. Виникнення і розвиток технічних наук. Л., 1988.
. Абдеев Р.Ф. Філософія інформаційної цивілізації. М., +1994.
. Кримський С.В. Наукове знання і принципи його трансформації. Київ, 1974.
. Томсон Дж. Передбачуване майбутнє. М., 1958.
. Антологія світової філософії, т. 1. М., 1969.
