бореться з ярами? 6. Яка глибина яру? Поверхня рівнини руйнується водними потоками і в результаті діяльності человека.Остановка №5 Вивчення водного об'екта.1.Как він утворився? 2. Якими водами живиться ставок? 3. Як використовується ставок місцевим населенням? Людина створює штучні водойми. Ставок - це зниження земної поверхні заповнений водой.Остановка №6 Вивчення колодца.1. Місцезнаходження колодязя. 2. Підходи до колодязя. 3. Скільки метрів від колодязя до школи? 4. Скільки метрів від поверхні землі до води? 5. Визначити запас води в колодязі; які смак, запах, прозорість і її жорсткість. Підземні води знаходяться на різній глибині від поверхні землі.
Висновок
Методика проведення екскурсій в широкому плані являє собою систему завдань і вимог, способів і прийомів показу і розповіді в ході вивчення тем екскурсій, самих різних за своїм цілям. Методика проведення конкретної екскурсії є програмою дії вчителя по демонстрації об'єктів, організації їх спостереження учнями, використання певних методичних прийомів показу і розповіді. З одного боку, методика близька до наукової дисципліни, а з іншого - вона являє собою реалізацію вимог цієї дисципліни на практиці.
Підводячи підсумки, виконаної нами роботи можна зробити висновок, що підготовка нової екскурсійної теми представляє складний процес. Ця робота вважається завершеною, коли підготовленими будуть всі необхідні документи:
1. Список літератури за темою
2. Картки об'єктів включених в маршрут
. Текст екскурсії
. Схема маршруту
. «Методична скарбничка вчителя»
. Методична розробка на тему
. Матеріали екскурсії
Екскурсії є ефективною формою вивчення матеріалу, тому відбір об'єктів і складання маршруту повинні бути найбільш відповідальним етапом роботи при підготовці тексту екскурсії.
Залежно від ролі, яку об'єкти виконують в екскурсії для розкриття теми, вони поділяються на основні та додаткові.
Маршрут екскурсії залежить від теми, її структури і дає предметну, зорову основу для розкриття екскурсійної теми, визначає її послідовність, кількість пам'ятників і пам'ятних місць. Маршрут екскурсії складається таким чином, щоб при послідовному показі об'єктів можна було не тільки розкрити всі намічені підтеми, питання екскурсії, але і цілеспрямовано, струнко викласти її зміст. Особливу увагу потрібно звернути на вибір об'єкта, на якому передбачається закінчувати екскурсію.
При розробці маршруту необхідно враховувати розташування об'єктів показу, можливість їх огляду, умови підходу до пам'ятників або пам'ятних місцях.
Головна вимога екскурсійної методики - обов'язкове поєднання показу з розповіддю. Специфіка, особливості методики проведення екскурсії пов'язані з її темою і метою, залежать від характеру об'єктів. Необхідно продумивать методику показу пам'ятних місць, які не завжди привертають увагу своїм зовнішнім виглядом. Завдання полягає в тому, щоб, використовуючи смислове значення пам'ятника, викликати до нього інтерес. Методика підготовки та проведення пішохідної екскурсії ґрунтується на загальних методичних вимоги, разом з тим вона має деякі особливості у відборі матеріалу, побудові маршруту, методах показу екскурсійних об'єктів.
Екскурсія повинна складатися з трьох частин: вступу, основної частини, висновків.
На шляху прямування групи екскурсанти задають екскурсоводу питання. Форми відповідей на питання можуть бути різними, вчитель у вступі повинен домовитися з групою про те, що для запитань за змістом екскурсії і відповідей на них буде відведено час після її закінчення.
Обов'язковий етап створення нової екскурсії - висновок про тексті і методичній розробці. Висновок являє собою компетентну думку про якість підготовчої екскурсії, воно містить оцінку основних документів про можливість проведення екскурсії на їх основі.
У даній роботі ми спробували розкрити всі аспекти техніки підготовки та поведінки екскурсій, дана робота може послужити теоретичною основою для роботи вчителів, складових екскурсійні маршрути.
конспект екскурсія учитель
Бібліографічний список
1. Долженко, Г. П. Екскурсійна справа: Навчальний посібник/Г. П. Долженко.- Москва: ІКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Видавничий центр «МарТ», 2006. - 304 с.
2. Ємельянов Б. В. Екскурсознавство/Б. В. Ємельянов.- М .: Рада. Спорт, Люберці, ПІК ВІНІТІ, 2004. - 215 с.
. Ємельянов Б. В. Професійна майстерність екскурсовода: Учеб. посібник./Б. В. Ємельянов.- М .: ЦРІБ ...
