не мало місця в іншої. Дочки двірника сексуальна діяльність здавалася настільки ж природною і не викликає сумніву, як у дитинстві. Дочка домовласника випробувала дію виховання і прийняла його вимоги. Її Я з наданих йому спонукань створило собі ідеали жіночої чистоти і непорочності, з якими несумісна сексуальна діяльність; її інтелектуальний розвиток знизило її інтерес до жіночої ролі, призначеної для неї. Завдяки цьому більш високому моральному та інтелектуальному розвитку свого Я вона потрапила у конфлікт із вимогами своєї сексуальності ".
4. Ядро неврозу
"Наш інтерес привертає до себе первинний вибір дитиною об'єкта, що залежить від його потреби в допомозі. Перш всього, об'єктом любові є та особа, яка доглядає за дитиною; потім це особа поступається місцем батькам. Ставлення дитини до своїх батьків далеко не вільно від елементів сексуального збудження, як це показують безпосередні спостереження над дітьми і пізніші психоаналітичні дослідження дорослих. Дитина розглядає обох батьків, особливо одного з них, як об'єкт своїх еротичних бажань. Зазвичай дитина слід в даному випадку спонуканню з боку батьків, ніжність яких має дуже ясні, хоча і стримувані щодо своєї мети прояви сексуальності. Батько, як правило, віддає перевагу дочка, мати - сина; дитина реагує на це, бажаючи бути на місці батька, якщо це хлопчик, і на місці матері, якщо це дівчинка. Почуття, виникають при цьому між батьками і дітьми, а також залежно від цих останніх між братами і сестрами, бувають не тільки позитивні, ніжні, але і негативні, ворожі. Що виникає на цій підставі комплекс зумовлений до швидкого витіснення, але, тим не менш, він робить з боку несвідомого дуже важливе і тривале дію. Ми можемо висловити припущення, що цей комплекс з його похідними є ядерним комплексом всякого неврозу, і ми повинні бути готові зустріти його не менш дієвим і в інших областях душевного життя. Міф про царя Едіпа, який вбиває свого батька і одружується на своїй матері, являє собою мало змінене прояв інфантильного бажання, проти якого згодом виникає ідея обмеження інцесту.
У той час, коли дитиною володіє ще невитесненний ядерний комплекс, значна частина його розумової діяльності присвячена сексуальних питань. Він починає роздумувати, звідки є діти, і дізнається по доступним йому ознаками про дійсні факти більше, ніж думають батьки. Зазвичай дослідницький інтерес до питань дітонародження пробуджується внаслідок народження братика або сестрички. Інтерес цей визначається виключно боязню матеріального збитку, так як дитина бачить в новонародженому тільки конкурента. Під впливом тих приватних потягів, якими відрізняється дитина, він створює кілька інфантильних сексуальних теорій, в яких обом статям приписуються однакові статеві органи, зачаття відбувається внаслідок прийому їжі, а народження - шляхом спорожнення через кінець кишечника; злягання дитина розглядає як свого роду ворожий акт, як насильство. Але якраз незакінченість його власної сексуальної конституції і пробіл в його відомостях, який полягає в незнанні про існування жіночого статевого каналу, змушує дитину-дослідника припинити свою безуспішну роботу. Самий факт цього дитячого дослідження, так само як створення різних теорій, залишають свій слід в освіті характеру дитини і дають зміст його майбутньому невротическому захворюванню ".
"... Клінічний факт, який виступає за аналітично встановленою формою Едіпового комплексу, має величезне практичне значення. Ми дізнаємося, що до часу статевої зрілості, коли сексуальний потяг спочатку з повною силою висуває свої вимоги, знову приймаються колишні сімейні і інцестуозние об'єкти і знову захоплюються лібідо. Інфантильний вибір об'єкта був лише слабкою прелюдією, що задала напрямок вибору об'єкта в період статевої зрілості. Тут розігруються дуже інтенсивні емоційні процеси в напрямку Едіпового комплексу або реакції на нього, які, однак, здебільшого залишаються поза свідомістю, так як умови їх здійснення стали нестерпні. З цього часу індивід повинен присвятити себе великою завданню відходу від батьків і лише після її вирішення він може перестати бути дитиною, щоб стати членом соціального цілого. Для сина завдання полягає в тому, щоб відокремити свої лібідозні бажання від матері і використовувати їх для вибору стороннього реального об'єкта любові і примиритися з батьком, якщо він залишався з ним у ворожнечі, або звільнитися від його тиску, якщо він у вигляді реакції на дитячий протест потрапив у підпорядкування до нього. Ці завдання стоять перед кожним; дивно, як рідко вдається їх вирішити ідеальним чином, тобто правильно в психологічному та соціальному відношенні. А невротикам це рішення взагалі не вдається; син все своє життя схиляється перед авторитетом батька і не в змозі перенести своє лібідо на сторонній сексуальний об'єкт. При відповідному зміні відносин такий же може бути і доля дочки. У цьому сенсі Едипів комплек...
