кування щодо умов, можливого місця роботи. [21]
У сімейних відносинах очікування відіграють велику роль при вихованні дітей. Пред'являючи високі вимоги дітям, ми тим самим нав'язуємо їм свою систему очікувань. Якщо дитина не виконав їх, то з'являється почуття провини, підвищується тривожність, знижується самооцінка т.п.
В системі міжособистісних відносин багато емоційні стани з'являються внаслідок впливу очікувань. Так, почуття образи можна розглядати як невідповідність наших очікувань і реального поведінки іншого - тому що ми вважаємо, ніби інша людина жорстко запрограмований нашими очікуваннями, нашою системою вірувань, заперечуємо його право на самостійне дію (на думку Козлова Н.).
Як видно з наведених вище прикладів міжособистісні відносини як складна система взаємодій суб'єктів піддається впливу численних факторів, як зовнішніх, так і внутрішніх. До зовнішніх можна віднести ситуаційні фактори (час, місце, умови тощо). До внутрішніх відносять індивідуальні, особистісні особливості суб'єктів взаємодії (самооцінка, стратегія спілкування, локус контролю, потреби і т.п.). Очікування є регулятором міжособистісних відносин і їх можна віднести як до внутрішнім (особистісним очікуванням), так і до зовнішніх (очікування з боку інших) факторам.
Взаємні очікування, установки грають роль безпосереднього регулятора міжособистісних відносин. Багато експериментів, описаних в літературі, є тому підтвердженням [17, с.253-254], [12, с.153-159].
Підтвердженням функції регуляції очікувань є теорія очікування Толмена Е. У ній передумовою поведінки в відношенні одних стімульних об'єктів є виникнення інших стимулів, які є символами цих об'єктів. Іншими словами, "підкріплення стає підтвердженим ". [2]. "Будь-який організм поводиться в Відповідно очікуваних результатів і значенням, пов'язаним з кожним з цих результатів "[2]. Тобто, залежність поведінки і очікуваних результатів є прямою. Це властиво не тільки для сфери діяльності, але і для сфери міжособистісних відносин.
Олпорт Г. зазначає, що "войовничі рішення завжди випливають з войовничих очікувань і підготовки "[12, с.159]. У свою чергу, вже сформована ситуація взаємин впливає на формування наступних очікувань: "миролюбні відносини породжують очікування миролюбних відносин "[12, с.155].
"Життєвий досвід і придбані знання часто підказують людині, що він повинен чекати в майбутньому "[5, с.64]. Вплив попереднього досвіду на сприйняття є одним з факторів виникнення тих чи інших очікувань, а відповідно теж виконує регуляторну функцію.
"На важливу роль очікувань при встановленні і збереженні взаєморозуміння вказує Лінчевський Е. Очікування, в яких прогнозується майбутнє поведінку партнера і динаміка ситуації, в якій відбувається спілкування, є невід'ємною частиною нормального розвитку людських відносин. Якщо таких очікувань у суб'єкта спілкування немає або вони дуже розмиті і невизначені, то людина відчуває себе розгубленим, невпевненим, не знає як себе вести, як вибрати адекватну лінію поведінки. Очікування тісно пов'язані з діями людини. Не можна сформулювати прогноз або його надмірна визначеність нерідко веде до дезорганізації всього поведінки. Наявність же чіткого очікування, як правило, автоматично включає відповідні шаблони поведінки "[6].
Як видно, головна функція очікувань - регуляція міжособистісних відносин, це підготовка учасників відносин до взаємодії, контроль і адекватне сприйняття відносин. Очікування можуть зіграти як позитивну, так і негативну роль в міжособистісних стосунках, але безперечно і в наявності важливість вчення їх впливу на динаміку і зміст відносин.
Висновок
У даній роботі була розглянута тема "Очікування в системі міжособистісних відносин". Метою роботи було вивчення теоретичного матеріалу з дослідження феномена очікувань. Предметом дослідження був феномен очікування. У процесі вивчення феномена очікування були виконані завдання, поставлені спочатку роботи.
У роботі вказані визначення феномена очікування, яких виявилося досить багато, і нерівнозначних. Найбільш прийнятним представляється таке визначення: очікування - це внутрішня уявлення, ставлення або установка суб'єкта, яка полягає в передбаченні певної події. Були подані кілька трактувань очікування, і кожен автор робить акцент на різних сторонах цього феномена (Вебер А., Петровський А.В. і Ярошевський М.Г., Соболєва Н.І.)
У другому розділі була зроблена спроба зібрати та проаналізувати дослідження різних авторів (Майерс Д., Аронсон Е., Леонтьєв О.М., Гримак Л.П. та ін) феномена очікування. Одні з них розглядають очікування як наслідок дитячого віку і сформовані системи захистів і ідеалізованого Я, інші пов'язували очікування з соціальними ролями, стереотипами, конформностью, третя позиція деяких авторів описувала очікування з фізіологічної точки зору. Саме в цьому розділі виконано зав...
