Тільки тім людям, Які Самі знали ВІДПОВІДІ на свои питання. Очевидно, Ганс якімсь чином одержував інформацію від тихий, хто задавався Йому питання, - даже ЯКЩО ця людина булу Йому не знайомий.
После Серії контрольних експеріментів Фунгст прийшов у висновка, что Ганс ненавмісно пробуджується до постукування Копіт, спріймаючі найменший кивок голови фон Остена. Як Тільки кінь тУпНЯ ногою Достатньо кількість разів, фон Остен автоматично ківає головою, и кінь спріймає це як сигнал до Закінчення. Фунгст довів, что будь-яка людина - даже тієї, хто Ніколи раніше НЕ бачив цього коня, - спілкуючісь Із нею, Робить ті ж Самі, Рухи головою.
Таким чином, з'ясувалося, что Ганс є Джерелом пізнань. У нього просто БУВ розвинення умовний рефлекс, что віражався в ТІМ, что ВІН починаєм тупотіті ногою або ківаті убік предмета, что коли задає питання робів Певний рух. Пізніше кінь БУВ навченості Припиняти постукування, коли відбувався протилежних рух. Во время Усього періоду навчання фон Остен заохочували Гансу, даючі Йому морквиння або шматочок цукри при Кожній правільній ВІДПОВІДІ. На ПЄВНЄВ етапі навчання потреба заохочуваті Гансу при Кожній правільній ВІДПОВІДІ відпала - тепер его винагороджувалася зрідка, во время Перерва. Скіннер, фахівець Із психології, пізніше довів ефективність такого періодічного, перерівчастого заохочення в процесі Вироблення умовних рефлексів.
Випадок з РОЗУМНА Гансом ілюструє важлівість! Застосування експериментального підходу до Вивчення поводження тварин. ВІН змусів псіхологів більш скептично ставити до всякого роду Заявивши про розум тварин. Прото, стало ясно, что тварини здатні навчатися ї міняті свое поводження перелогових від умів. Вже мало хто сумнівався в тому. что експериментальне Вивчення тварин набагато корісніше абстрактними міркувань на тему, что может відбуватіся в їхньої Голові, - з посилання на агентство їхній розум и свідомість. Звіт Фунгста про досвіді з РОЗУМНА Гансом БУВ Розглянуто Джоном Б. Уотсоном; знайомство з підсумкамі Дослідження ще больше зміцніло его в переконанні, что психологія винна мати Справу з Поняття НЕ свідомості, альо поводження.
Едвард Лі Торндайк (1874-1949)
Торндайк, що так Ніколи й Не навчився водити машину, БУВ одним з найбільш авторитетних дослідніків зоопсіхології. ВІН розроб об'єктивну, механістічну теорію навчання, у якій Основний Вплив пріділявся зовнішньому поводженню. ВІН гадає, що психологія винна вівчаті поводження, а не псіхічні елєменти або досвід свідомості. Торндайк підсілів тенденцію до більшої об'єктивності, про якові говорили ще функціоналісті. ВІН інтерпретував научання не в суб'єктивних термінах, альо в термінах конкретних зв'язків между роздратуванням и реакцією - хочай іноді й допускала деякі посилання на агентство свідомість и псіхічні процеси.
Роботи Торндайка ї Івана Павлова з'явилися прикладом одночасного незалежного Відкриття. Торндайк відкрів свой закон ЕФЕКТ в 1898 году, а Па...
