инається буквально
з народження . Мова, звичайно, не йде про освоєння політичних понять або ролей. Проте вже в перші роки життя дитина знайомиться з конфігурацією владних відносин у сім'ї, що згодом позначиться на сприйнятті цією людиною влади в державі. До 3-4 років дитина набуває перші відомості про політику через сім'ю, найближчих родичів і засоби масової інформації. Пізніше, якщо він йде в дитячий сад, відбувається його знайомство з офіційними політичними цінностями, трансльованими через дитячу літературу, пісні, свята і т.д.
З початком шкільного навчання починається нова стадія політичної соціалізації. У будь-якій політичній системі (Авторитарної чи демократичної) школа є одним з найважливіших інститутів політичного впливу на майбутніх громадян. Через вчителів та підручники, дитячі та юнацькі політичні організації, через неформальні об'єднання дитина долучається як до офіційних, так і до опозиційних політичних ідеям.
Юнацький етап політичної соціалізації характеризується включенням нових агентів. На цій стадії посилюється вплив неформальних груп, молодіжної субкультури в цілому з її особливою мовою, символами, цінностями, нерідко суперечать цінностям В«ДорослоїВ» політики. p> Політичні психологи традиційно підкреслюють важливість раннього сімейного етапу для становлення політичного профілю особистості. Ряд дослідників слідом за Е. Еріксоном доповнюють цю концепцію, вказуючи на особливе значення юнацького етапу як часу політичного самовизначення, яке відбувається вже не як пасивне вбирання сімейних цінностей, а як самостійний вибір позиції, свого роду друге народження. Багато політиків здобули свою долю не під впливом первинної політичної соціалізації, а саме в юності (Е. Рузвельт, Б. Шоу, М. Лютер і А. Гітлер).
Політична соціалізація не закінчується з отриманням паспорта, вона триває все життя. Етапи та стадії подальшого політичного розвитку визначаються не тільки власне віковими змінами, але освоєнням нових політичних ролей, досвідом особистої участі. Базові уявлення людини про політиці, його політична картина світу можуть змінюватися, коригуватися, але її основні параметри фіксуються в структурі особистості. У випадках дисфункцій системи, ускладнюють передачу політичних цінностей (насамперед офіційних) новим поколінням, у останніх відбувається повернення до ранніх базовим уявленням, отриманим на етапі первинної соціалізації.
Становлення особистості в її громадянському статусі відбувається під впливом політичного середовища, куди входить весь набір інститутів, факторів і агентів. При цьому на особистість впливають не тільки власне політичні фактори, що мають першорядне значення, а й неполітичні умови, в яких відбувається дозрівання людини. Так, до числа неполітичних чинників, граючих помітну роль у передачі політичних ідей, поглядів і цінностей, відносяться сім'я, групи однолітків, школа, р...
