омимВ» українцям. p> До останнього розділу, присвяченого незалежної України, автори підручника звертають увагу ще тільки на два великих злочини московсько-більшовицької влади. По-перше, це гоніння на шістдесятників-самостійників і, по-друге, підрив Чорнобильської АЕС, покликаний знищити Україну остаточно:
В«Століття підневільного Існування руйнувалі НЕ Тільки культуру України, а й ее природу. За всех часів Володарі-Чужинці безкарно грабувалі ї ніщілі багатства Нашої земли, зовсім НЕ дбаючі про прійдешні Покоління. Особливо погіршілося стійбище украинского природи у 20 ст. Партійні можновладці були байдужі до потреб людей. У консульство ЗМІ Було споруджено Чимаев великих предприятий, что за бруднювалі шкідлівімі відходамі и землю, и воду, и Повітря. Бездумне, безконтрольного Використання на ланах України отрутохімікатів прізвело до заражене ї Отруєння великих земельних площ. Найціннішій дар природи - земля - ​​ставала непригодна для ві користання. Погіршувалося водопостачання. Внаслідок безгосподарності зникло 20 тис.. річок, а відтак сотні СІЛ Було позбавлено питної води. Дніпро та Інші водойми от-от могли дива мертвими. p> Та найбільше лихо для України - катастрофа на Чорнобільській атомній Електростанції. Аджея радіаційне забруднення - найнебезпечніше й найтріваліше. Злочин виявило таке господарювання для України. Бо через нього довкілля перетворілося на джерело небезпечних хвороб. Життя переконливою довело, что якось поліпшіті сітуацію з далеких столиць Неможливо. Так перед Україною вкотре постала потреба віборюваті незалежність В»11 (1. С. 234 - 235). p> Цей підручник був виданий в 2002 р., в рік України в Росії.
Другий підручник з рекомендованих, В«Оповідання з історії УкраїниВ» (автор - В.А.Місан), менш кровожерливий, однак і з нього школяр дізнається трохи хорошого про Росію.
В«РусскиеВ» - не росіяни
У 6 класі слід перерву у вивченні історії України, школярі вивчають Стародавній Світ, і тільки в 7 м знову приступають, тепер вже до систематичного, докладного вивченню не лише української, а й середньовічної історії. У Криму, як і раніше використовуються підручники з Історії стародавнього світу та середніх віків, добре зарекомендували себе ще в радянський час (16; 17). До речі сказати, нові підручники, зі списку міністерства, як з історії Стародавнього Світу, так і по Історії середніх віків у школах відсутні. p> Найбільш поширеним, з рекомендованих міністерством, підручником для 7 го класу з історії України в Криму є В«Історія України. З найдавніших часів і до XV в. В»(автори Р.Д.Лях і Н.Р.Темірова) (3), що відрізняється струнким і зваженим викладом матеріалу. На відміну від інших підручників, присвячених цьому історичному періоду, тут представлена ​​концепція, по суті визнає спільність походження Росії та України на основі спадщини Давньоруської держави. Подання про Росію виникає в характеристиці, яку дають автори Володимиро-Суздальського князю Андрію Юрійовичу Боголюбському: ...
