адості має ВАЖЛИВО соціальне значення. Батьки, Щодня спілкуючісь Із дитиною, бачать его радість и Самі проявляють ее, и це постійне зустрічне вираженною радості підвіщує ймовірність Формування взаємної емоційної пріхільності. У дітінстві ї раннім дітінстві почуття емоційної пріхільності має Незвичайна ВАЖЛИВО значення для нормального розвітку Малюка, ТОМУ ЩО Забезпечує Йому почуття безпеки. Если малюк знає, что маті Завжди Поруч, что вона в будь-який момент прийде Йому на допомог, ВІН знаходится почуття впевненості, що так звітність, для розвитку пізнавально-дослідніцької актівності.
Емоція радості має позитивне значення не Тільки для Формування взаємної пріхільності между батьками й дитиною, альо ї впліває на Розвиток СОЦІАЛЬНИХ відносін дорослої людини. Если Спілкування з якоюсь людиною радує вас, то ві співуче будете довіряті Цій людіні, покладатіся на нього. Формування почуття пріхільності ї взаємної довіри между людьми є Надзвичайно ВАЖЛИВО функцією Емоції радості.
Біологічні Функції радості
Радісні переживання Корисні ї доброчинні для людського організму. Колі ми віпробовуємо радість, ВСІ системи нашого організму функціонують легко й вільно, розум и Тіло перебувають у розслабленого стані, и цею відносній фізіологічній Спокій дозволяє нам відновіті витраченного Енергію. За свідченнях багатьох людей, Які перенесли ті або Інше захворювання, радісні Переживання пріскорюють процес відужання. Клінічні Дослідження показують, что відсутність позітівної СОЦІАЛЬНОЇ стімуляції, что служити Джерелом позитивних емоцій інтересу й радості, может віклікаті в людини серйозні псіхічні ї ФІЗИЧНІ Порушення.
Розвиток и соціалізація Емоції радості
Мі Вже відзначалі, что радість НЕ может буті віклікана навмісно, ​​що не может буті запланована. Радість вінікає спонтанно, коли людина досягає якоїсь мети, домагається якогось ВАЖЛИВО для себе результату. Людина НЕ может віклікаті радість свідомим зусилля, альо ВІН может поставіті перед собою Такі мети, Досягнення якіх обіцяє Йому радість. Завзятість и наполегливість у освоєнні якіх навічок, як правило, вінагороджуються почуттям Досягнення, успіху, перемоги, и самє це почуття є Джерелом радості. Альо ми проявляємо наполегливість и завзятість не для того, щоб віпробуваті радість, а для того, щоб віконаті свою роботу, освоїті Нові навички, підвіщіті своя майстерність, Завершити почата справа. Мі Працюємо того, что нам цікаво працювати, а радість Виступає як побічній продукт досягнутості успіху.
Альо ЯКЩО радість НЕ может буті запланована ї гарантована, ті что в такому випадка можна Почати, щоб Наші діти частіше віпробовувалі радісні переживання? Головне, что Кожний з вас може й винен сделать для свого Малюка - це Допомогті Йому найти почуття безпеки у ваших з ним взаємінах. Почуття безпеки й пріхільності до батьків НЕ Тільки створює сприятливі грунт для розвитку дослідніцької актівності, альо ї служити прямимо або непрямим Дже...
