Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Сценічне хвилювання учнів класу естрадного співу

Реферат Сценічне хвилювання учнів класу естрадного співу





ані В«бойова готовністьВ». У цьому стані зростає швидкість реакцій, загострюється думка і увагу, підвищується рівень завадостійкості та адаптивних можливостей.

Відчуття тривоги і занепокоєння, що випробовується деякими музикантами під час виходу на сценічний майданчик, супроводжується змінами в організмі, характерними для В«Передстартової лихоманкиВ». Гальмівні процеси в корі головного мозку не можуть стримувати збудження, поведінка стає метушливим, увага розосереджується, рівень завадостійкості та адаптивних можливостей знижується, емоційна напруга швидко зростає і не завжди адекватно ситуації.

Іноді музикант-виконавець скаржиться, що у нього пропало всяке бажання до творчості, що все йому стало байдуже і хочеться лише одного - щоб його залишили в спокої. Така форма сценічного хвилювання має схожі риси з станом В«Передстартова апатіяВ». При цьому гальмівні процеси в корі головного мозку превалюють над порушенням, відчувається млявість, небажання діяти, реакції сповільнюються, рівень завадостійкості та адаптивних можливостей знижується, емоційне збудження не велике.

З усього цього випливає, що передстартове хвилювання спортсмена і сценічне хвилювання артиста мають чимало схожих рис. Але те спільне, що їх об'єднує, не поширюється на глибинні особливості професійної діяльності. Трапляється, що музиканти, бажаючи знайти здатність виконувати музичний твір без помилок і збоїв при будь-якому стані організму, застосовують у репетиційній роботі систему спеціальних вправ, запозичену зі спорту. Перед початком репетиції вони здійснюють повороти навколо осі, проробляють стрибки з присіданнями і після цього намагаються виконувати музичний твір в стані фізичного і емоційної напруги.

Поки що немає досліджень, які підтверджують або заперечують корисність такого роду вправ у досягненні високого художнього результату. Рекомендації спортивних психологів не мають прямої спрямованості на творчість, що не націлені на стимулювання виконавської фантазії і слухових уявлень, що не загострюють музичне мислення, не можуть і, безумовно, не допомагають музикантові знайти стан творчого натхнення і зберегти на всьому протязі виступу. Музиканту важливіше тренувати стійкість до тих психічним перешкодам, які характерні для виконавської діяльності. p> Відомий музикант-виконавець Д.Д. Благой стверджував, що захопленість художніми образами благотворно впливає на особливості сценічного стану. Але інтерес до певної музиці не є чинником, що звільняє виконавця від сумнівів про те, чи гідний він торкатися до таких творів (Савшінского). Замилування особистістю композитора не завжди усуває страх перед можливою помилкою. Чи не важко сказати учневі, що захопленість творчими завданнями - найкраще В«ЛікиВ» від негативних видів естрадного хвилювання, але часом складно пояснити, як, яким чином знайти на сцені захопленість тому, хто не може зосередити увагу на виконавському процесі через естрадного хвилювання.

Немає двох артистів, які в...


Назад | сторінка 7 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема сценічного хвилювання у музикантів-виконавців
  • Реферат на тему: Лабораторне моделювання турбулентного прикордонного шару над схвильованою в ...
  • Реферат на тему: Сценічне оформлення хореографічної постановки. Особливості сценічного кост ...
  • Реферат на тему: Іван Михайлович Сєченов і його твір "Рефлекси головного мозку"
  • Реферат на тему: Псіхічні Процеси людини-оператора: Відчуття, сприйняттів, уявлень та уявлен ...