истеми або одні лише інтелектуально-творчі якості. Необхідно враховувати всі сторони динамічної структури особистості.
Розробкою динамічної структури особистості займалися багато психологів. Найбільшого поширення отримала концепція К.К. Платонова, згідно з якою всі особливості кожної особистості укладаються в чотири підструктури, узагальнено названі автором - спрямованість, досвід, психічні процеси, біопсіхіческіе властивості ().
Спираючись на концепцію К.К. Платонова, необхідно виявити всі сторони особистості, що впливають на особливості того чи іншого сценічного стану музиканта. Структура таких сторін особистості виглядає наступним чином:
1) психологічна установка на музично-виконавську діяльність, потреба в такій діяльності;
2) творчий досвід виконавця, його професійні знання;
3) особливості психічних процесів (у тому числі виконавську увагу, воля, слухові уявлення, оптимальний для творчості рівень емоційного збудження, гнучкість психологічної адаптації та ін);
4) типологічні властивості вищої нервової діяльності, темперамент.
Всі сторони особистості, перераховані в цій структурі, взаємопов'язані і взаємозалежні. Деякі з них можуть бути віднесені одночасно до різних підгруп. Треба думати, що сценічне стан виконавця формується під впливом усіх чотирьох підструктур.
Роботу з формування у музиканта-виконавця психологічної стійкості на сцені необхідно здійснювати з самого початку навчання. Існує точка зору, що музикант-виконавець, часто і успішно виступав у дитячі роки, володіє більшою професійно-психологічною стійкістю і надалі має здатністю до подолання естрадного хвилювання.
Педагог повинен враховувати у своїй педагогічній роботі загальні закономірності нервової діяльності. Так, нервові клітини працюють продуктивно тільки 15 хвилин (по Павлову І.П.), а далі вони відключаються на кілька секунд, викликаючи відпочинок в певній групі м'язів. Тому дуже важливо на уроці чергувати різні прийоми, які б перемикали увагу з однієї групи м'язів на інші. Це необхідно використовувати в роботі з дітьми, які не можуть довго концентрувати свою увагу на одній установці.
Поняття сценічного хвилювання в психолого-педагогічній літературі
Деякі музиканти розглядають сценічне стан виконавця як наслідок особливостей його нервової системи і рекомендують виконавцям, страждаючим від шкідливих форм естрадного хвилювання, аутосуггестівние вправи, запозичені з спортивної психології. Спортивні психологи встановили, що передстартові реакції спортсмена проявляються в трьох основних формах - стан В«бойова готовністьВ», стан В«Передстартова лихоманкаВ» і стан В«передстартова апатіяВ». Сценічне хвилювання музиканта-виконавця проходить, як правило, на тлі фізіологічних процесів, схожих з однією з цих форм.
Так, почуття творчого підйому під час вдалого концертного виступу супроводжується змінами в організмі, характерними для спортсмена в ст...
