о іншими сильними особистостями чоловічої статі. Таким чином, хлопчик повинен змінити свою орієнтацію в період, коли він дуже потребує емоційної підтримки, і в зв'язку з цим можуть виникнути проблеми. Дослідження Хедерінгтона наводять на думку, що під впливом сильного батька формується чоловіче самосвідомість хлопчика. Крім того, можна припустити, що владна мати може перешкоджати зближенню юного сина зі своїм батьком.
Підкріплення
Це поняття пов'язано з нагородженнями і покараннями. Батьки заохочують поведінку, відповідне підлозі дитини, і висловлюють несхвалення недоречного поведінки: хлопчиків хвалять, якщо вони навчилися кидати м'яч на 50 футів далі; дорослі зазвичай бурчать, коли повні дівчинки з'їдають другу порцію обіду. Напевно, хлопчиків частіше хвалять і лають, ніж дівчаток. Це особливо помітно, коли справа стосується загальноприйнятих зразків поведінки, відповідних підлозі. Батьки більше стурбовані, якщо їх сини поводяться як мамині синочки, ніж коли їх дочки поводяться шибениками. У той час як батьки схильні засуджувати несамостійність хлопчиків, вони дозволяють дівчаткам бути залежними від інших і навіть схвалюють це. У результаті хлопчики засвоюють принцип, що слід розраховувати на свої власні досягнення, щоб відчути самоповагу, в той час як самоповага дівчаток залежить від того, як до них ставляться інші.
Маккобі і Джаклін встановили, що сторонні в більшій мірі, ніж батьки, сприймають дітей на основі загальноприйнятих стереотипів статевої поведінки. Батьки знають індивідуальні особливості своєї дитини і приймають їх до уваги. Незнайомі ж люди, які не знають дитини, очікують, що він повинен вести себе В«Як хлопчикВ» або В«як дівчинкаВ». p> Самосоціалізація
Цей процес, про який писав Лоренс Колберг, пов'язаний з тим, що діти В«самі готують себе до життя в суспільстві В»на основі вербального і невербального соціального взаємодії. Подібно акторам, які намагаються знайти різні інтерпретації ролі, діти відтворюють поведінку хитрих, грубих і щедрих і т.п. людей - критерієм для них є відповідні реакції однолітків. Поступово, потрапляючи в тисячі життєвих ситуацій, діти починають усвідомлювати, що втілення певних зразків викликає повагу чи осуд інших.
Хоча в деяких випадках цей процес відображає стандарти батьків, самосоціалізація має і свою самобутність. Цим частково пояснюється той факт, що іноді тендерна ідентичність виростають дітей не відповідає бажанням або очікуванням їхніх батьків.
Ідеали і ідентичність
У ході трьох щойно розглянутих процесів (моделювання, підкріплення і самосоціалізаціі) діти вчаться усвідомлювати себе дівчатками або хлопчиками, у них формуються поняття про В«мужностіВ» або В«жіночностіВ». У міру формування такої поведінки одночасно складаються тендерна ідентичність та ідеали. Діти починають вважати свою поведінку В«природнимВ», тому що вони є хлопчиками або дівчатками. Більшість з нас зазвичай без всякого сумніву зар...
