ими біохімічними процесами в нашому організмі, атмосферними обставинами або емоційними циклами даного індивіда. p align="justify"> Емоційна стійкість людини при різних емоціогенних впливах виражається в стабільності його поведінки. Стійкість до труднощів, терпимість до поведінки інших людей називається толерантністю (від лат. Tolerantia-терпіння). 7
З вищевикладеного матеріалу, я можу зробити висновок що залежно від переважання в досвіді людини відповідне настрій стає стійким, характерним для нього. Необхідно дорожити хорошим настроєм, культивувати його. Воно стимулює до активної плідної діяльності, покращує відносини між людьми. Людина може певною мірою регулювати свій настрій, зосереджуючи свідомість на позитивних сторонах життя, перспективи її поліпшення. br/>
1.2 Характеристики емоційного стану дитини
.2.1 Інтенсивність середовищних впливів
середу - навколишні людини суспільні, матеріальні і духовні умови його існування.
Для того щоб підкреслити значення середовища як фактора розвитку психіки, зазвичай кажуть: особистістю не народжуються, але стають. У зв'язку з якою психічний розвиток - це результат сходження внутрішніх даних із зовнішніми умовами розвитку. Пояснюючи свою позицію, В. Штерн писав: В«Духовне розвиток не є просте виступ природжених властивостей, а результат конвергенції внутрішніх даних із зовнішніми умовами розвитку. Ні про яку функції, ні про яке властивості не можна запитувати: "Відбувається воно ззовні або зсередини?", А треба питати: "Що в ньому відбувається ззовні? Що зсередини? "В» (Штерн В., 1915, с. 20). Так, дитина - це біологічна істота, але завдяки впливу соціального середовища він стає людиною [27]. p align="justify"> У той же час внесок кожного з цих факторів у процес психічного розвитку до цих пір не визначений. Ясно лише, що ступінь детермінованості різних психічних утворень генотипом і середовищем виявляється різною. При цьому виявляється стійка тенденція: чим В«ближчеВ» психічна структура до рівня організму, тим сильніше рівень її обумовленості генотипом. Чим далі вона від нього і ближче до тих рівнів організації людини, які прийнято називати особистістю, суб'єктом діяльності, тим слабкіше вплив генотипу і сильніше вплив середовища. Це положення частково підтверджують дані Л. Ермана і П. Парсонса (Ерман Л., Парсонс П.), які наводять результати різних досліджень з оцінки обумовленості індивідуальних ознак спадковістю і середовищем
Помітно, що вплив генотипу завжди позитивно, при цьому його вплив стає менше по мірі В«видаленняВ» досліджуваної ознаки від властивостей власне організму. Вплив середовища дуже нестійкий, частина зв'язків позитивна, а частина - негативна. Це свідчить про більшу ролі генотипу у порівнянні з середовищем, проте не означає відсутності впливу останньої [15]. p align="justify"> середу, в якій живе дитина, включаючи...
