и добитися баски і галісійці. Вимоги Басконії і Галісії про надання їм автономних прав не були задоволені. Національне питання в країні було вирішене лише частково. Республіка знову зупинилася на підлогу шляху. Як зазначає Д. Ібаррурі республіка 1931 була республікою великих промов і маленьких справ, республікою блискучих ораторів і посередніх політиків [6].
Вкрай суперечливою і в кінцевому рахунку вельми непослідовною виявилася вся діяльність республікансько-соціалістичного блоку в галузі праці та робочого законодавства. Міністр праці Ф. Ларго Кабальєро, намагаючись задовольнити певні вимоги трудящих, прагнув в той же час захистити буржуазію і поміщиків від революційного натиску робітничого класу і селянства. Він значно поліпшив правове становище трудящих Іспанії. У травні 1931 особливим декретом був введений 8-мічасовой робочий день у промисловості. Важливо, що даний декрет поширився і на сільськогосподарських робітників. Робоче законодавство торкнулося охорони і поліпшення умов праці, врегулювання умов жіночої та дитячої праці, були встановлені страхування при нещасних випадках, професійних захворюваннях, допомоги по вагітності і т.д. Особливий інтерес представляє також утворення так званого Центрального установи з розподілу роботи і боротьбі безробіттям Національної каси проти безробіття. На початку липня 1932 р. був виданий декрет про встановлення гарантованої заробітної плати.
При республіці змінився склад паритетних органів і відбулася їх демократизація. Робочі стали в них грати більш самостійну і помітну роль. Але суть паритетній системи республіки і диктатури залишалася однією і тією ж: встановлення доброзичливих відносин між працею і капіталом. Республіка не зуміла дати і глибоко демократичного робочого законодавства. Економічне становище робітників і селян залишилося практично таким же, як і при монархії. Заробітна плата іспанського пролетаріату і раніше була однією з найнижчих в Європі.
Найбільше республіка зробила в галузі народної освіти та освіти. За два роки-з 1931 по 1933 - було побудовано близько 10 тис. Нових шкіл. Республіка енергійно взялася за ліквідацію в країні неписьменності. Десятки тисяч дітей вперше пішли до школи. Вплив інтелігенції в суспільному житті призвело до поліпшення шкільної та вищої освіти. Церква була витіснена з національних шкіл, де замість Отче наш стали співати республіканський Гімн Ріего.
Ця еволюція від надій до розчарування з'явилася серйозною поразкою республіканського ладу. Але ще більшу небезпеку представляла собою відкрита ворожнеча до республіки з боку реакційних і антиреспубліканських сил. Поміщики і земельна аристократія повставали проти найменших спроб аграрної реформи. Капіталістам не подобалося, що робітники, спираючись на закон, могли сміливіше відстоювати свої права. Реакційної вояччини був повністю чужий ліберальний і буржуазно-демократичний дух республіканського режиму. Церква не могла примиритися, що її зачепили засамое живе - віру і грошовий мішок. У підсумку республіка відновила проти себе частину лівих політичних сил і всі праві і вкрай реакційні сили.
Боротьба зліва вилилася в посилення революційного руху мас за поліпшення свого економічного становища та розширення своїх політичних прав. Вся друга половина 1931 характеризується швидким розвитком революційного руху робітників і селян. Кількість страйків безперервно з...
