5% - повідомили, що офіційні організації не допомагають розвивати здібності і реалізовувати життєві прагнення; 13% - звернули увагу на те, що для них головне - це невимушене спілкування, яке простіше знайти в неформальних об'єднаннях і 7% респондентів заявили про те, що їх діяльність у неформальних об'єднаннях, членами яких вони є, йде врозріз із загальноприйнятими в соціумі нормами моралі, і їм це подобається [7].
Звідси перша причина вступу молоді в неформальні об'єднання - психолого-педагогічні протиріччя, формалізм виховної роботи в умовах освітньо-виховних установ і офіційних молодіжних організацій, що не дає виходу творчої енергії хлопців, що позбавляє можливості самовираження, демонстрації оригінальних ідей .
Друга причина - психологічні мотиви особистості молодої людини. Це прагнення до престижності, до утвердження своєї думки; бажання пізнати і продемонструвати своє «Я», потреба в спілкуванні, обміні почуттями та думками з хвилюючим питанням; можливість відчувати себе вільно.
Третя причина - протиріччя між достатнім обсягом вільного часу учнівської молоді та недостатнім рівнем розвитку загальної культури юнаків і дівчат. Звідси часто ми можемо спостерігати задоволення емоційних і естетичних потреб засобами культурно-масової продукції дуже низького рівня (особливо кіно-і відеопродукція), вчинення правопорушень і асоціальних вчинків як розважальний спосіб проведення дозвілля. Небажання витрачати час на власне самовдосконалення, соціально значиму діяльність демонструє недостатній рівень розуміння життя молоддю та низький рівень їх загальнокультурного розвитку в цілому.
Четверта причина - негативні характеристики сучасного суспільства дорослих: бездуховність, споживацьке ставлення до життя, міщанство, обивательщина, лицемірство, відсутність правди, агресія і насильство та ін Внаслідок названих негативних прикладів і недостатнього життєвого досвіду молоді люди багато помилкові цілі приймають за істинні. Звідси прагнення молоді до реалізації егоїстичних потреб та інтересів; відсутність усвідомлення відповідальності за свої дії перед оточуючими людьми і всім соціумом і, як наслідок, асоціальна поведінка; самоствердження шляхом самоврядування та придушення і т.д.
Неформальні об'єднання грають найбільш істотну роль в підлітковому і юнацькому віці. Життєдіяльність неформального об'єднання, стиль поведінки його членів визначається субкультурою, в рамках якої воно існує. Субкультура - автономне цілісне утворення усередині панівної культури, що включає трансформовану систему цінностей, а також комплекс специфічних соціально-психологічних рис і поведінкових зразків, які визначають стиль життя і мислення її носіїв [6].
Будь субкультура включає елементи жаргону, естетичних пристрастей, норм впливу на своїх членів, зразків поведінки. Прийнятий у субкультурі жаргон виступає як своєрідний пароль, що дозволяє вступати в контакт з однолітками даної групи. Інший елемент субкультури - слідування моді в одязі, зачісці, макіяжі, за допомогою яких відчувається єдність зі своїми однолітками даної групи і виділення зі світу дорослих. Третій важливий елемент субкультури - музичні пристрасті. Музика дозволяє висловити емоції, переживання, які юнаки не можуть висловити словами. Вибір конкретних об'єднань має вікові особливості і соціальний статус. Крім названих елементів субкультури чл...
