епрямим чином залежать від рівня освіти. Однак більша частина емпіричних досліджень росту грунтуються на вимірах саме рівня освіти, який насправді взаємопов'язаний з рівнем розвитку країни.
Звичайно, освітній рівень позитивно впливає на ефективність виробництва і процесів навчання, підвищуючи сприйнятливість працівників до нових технологій, ноу-хау і т.д. Але сам по собі він не гарантує високих темпів зростання, особливо якщо в економіці відсутні механізми його генерації. Економіка колишнього СРСР, та й сучасної Росії представляє в цьому сенсі яскравий приклад: частка осіб з вищою освітою в нашій країні була і залишається порівнянною з аналогічними показниками в передових країнах, проте це практично не позначилося на її економічній динаміці. У ряді країнах Африки та Азії зростання освіти досяг за останні чверть століття небачених раніше темпів, проте це практично не позначилося на економічній динаміці даних країн.
2.3 Проблеми розвитку економічного зростання
Суть завдання, яку належить вирішувати Росії, - наздоганяюча (точніше, випереджальна) постиндустриализация.
Вирішення цього завдання не має історичних аналогів. Немає досвіду, на який можна спертися. Найбільш розвинені країни світу - піонери постіндустріалізації - не вирішували завдання наздоганяючого розвитку. А країни, що демонстрували в останні десятиліття чудеса зростання (Південна Корея, Тайвань, Китай тощо), здійснювали перехід від традиційного (аграрного) суспільства до індустріального, тобто вирішували інші завдання.
Головна особливість розвитку в умовах постіндустріальних викликів - різке звуження часових інтервалів, на які можна орієнтуватися при розробці стратегії. Якщо в індустріальну епоху можна було намітити пріоритети зростання на 30 - 40 років, а при їх досягненні благополучно увійти до лав передових країн (що й зробила свого часу Німеччина, а потім - Японія та СРСР), то тепер пріоритети змінюються швидко. Можна спробувати перевершити весь світ у виробництві комп'ютерів на душу населення, розробити програми виробництва кращих у світі літаків і телефонів, але до моменту їх здійснення з'ясується, що світ пішов далеко вперед. Причому пішов у напрямку, про саму можливість якого при розробці програми ніхто й не здогадувався.
У постіндустріальному суспільстві домінуючими у ВВП і зайнятості стають послуги. Росія вже йде в цьому напрямку, але руху треба надати цілеспрямований і послідовний характер. Стратегія прориву (а не повтору) повинна орієнтувати на посилений розвиток сектора послуг, особливо високотехнологічних.
Мета довготривалого розвитку Росії: Росія повинна увійти до складу найрозвиненіших країн світу.
Це означає, що потрібно в історично осяжний термін, наприклад за 20-30 років, увійти до клубу розвинених країн за основними економічними та соціальними показниками.
Розвинені країни - це 35 країн світу. Росія по ВВП поступається як цим країнам, так і постсоціалістичних країн Європи (Хорватії, Словаччини, Болгарії, Румунії, Польщі, балтійським країнам), а також Мексиці, Бразилії, Аргентині, Арабським Еміратам, і займає почесне 54-е серед 180 країн світу, тобто входить у першу третину. Але якщо ми хочемо увійти в так званий «золотий мільярд» (так називають населення найбільш розвинених країн), то пот...
