ої опрацюванням деталей. Осязательно, матеріально передані фактури одягу (темно-червоного сарафана, кольорових бус на шиї, пов'язки на голові, білих рукавів сорочки), жестковатим шерстки теляти, дерев'яної миски з їжею. Від цього полотна віє домашнім затишком. Вилицювате обличчя дівчини привертає красою природності, внутрішньої сили і сором'язливості.
Благородство старості передає художник в портретній роботі старенькі з костуром. У її позі, згорблений спині, зморшкуватому обличчі читаєш повість про довге і важке життя. Старезної рукою вона стискає костур. Однак у цьому немає натуралістичної подчеркнутости. Всі спаяно внутрішньої просвітленістю. І світлий колорит портрета сприяє цьому враженню. З середовища таких дивовижних жінок-селянок вийшли оспівані А.С. Пушкіним няня Аріна Родіонівна і «Филиппьевна сива», няня Ларіним. Незважаючи на всю гіркоту підневільного життя, вони зберегли сердечну теплоту і ласку, душевну мудрість.
До цього ж періоду творчості, до тридцятих років, відноситься портрет дочок художника, Олександри та Феліцата, яких Венеціанов ніжно любив. У подвійному портреті він передав їх дівоче чарівність, миловидність, чистоту, типово російські риси обличчя. Старша, Олександра, художниця, зображена з палітрою і пензлями. У вигляді дочок передана та ж спокійна ясність, яка властива всьому мистецтву майстра.
Вперше твори Венеціанова з'явилися на публічній виставці в Академії мистецтв у 1824 році. Самі назви картин говорили про характер творчості художника: «Селянський хлопчик, що пролив бурак з молоком» («Ось-ті й Батькино обід!»), «Крестьянка, що займається Чесанов хвилі», «Крестьянка з грибами в лісі», «Хлопчик з собакою " і так далі. В академічному мистецтві панувала тоді історичний живопис з її культом героя. На виставках Академії відвідувачі звикли бачити великі композиції з повними драматичної дії сценами з міфології, історії та біблії. Венеціанов ж у своїх полотнах запропонував зовсім нові для російського мистецтва сюжети, застосував новий метод роботи. «Нарешті ми дочекалися художника, який прекрасний талант свій звернув на зображення одного вітчизняного, на представлення предметів, що його оточують, близьких до його серця і нашому - і абсолютно встиг в цьому ...» - писав видавець журналу «Вітчизняні записки» Павло Свиньин.
Суспільне значення діяльності Венеціанова переростає рамки мистецького життя. Відомо, яке гаряче участь брав Венеціанов (разом з К.П. Брюлловим, В.А. Жуковським та іншими передовими людьми) у звільненні від кріпосної залежності великого українського поета Тараса Григоровича Шевченка. Він узяв на себе найважчу частину справи - переговори з власником поета про грошову стороні. «Розум і доброта привертали до нього кожного, у нього збиралося саме освічене суспільство художників і літераторів, все знаходили задоволення проводити у нього вечора. Гоголь, Гребінка, Воєйков, Краєвський та інші бували у нього нерідко. Жуковський, Гнєдич, Крилов, Козлов, Пушкін також були з ним добре знайомі і бували іноді в нього. Про художників говорити нічого ... »- таким постає художник в спогадах його дочки.
Величезна роль Венеціанова у формуванні нового нап?? авленія жанрової школи національного живопису. У селі Сафонково художник організував школу, де навчав малюванню та живопису учнів, узятих переважно з кріпаків. Усього там перебувало близько 70 осіб. Багато хто з учнів у нього жили, багатьом він допоміг звільнитися від кріпацтва. Художника цікавило кожне обдарування, найменший прояв здібності до малювання і живопису. Згодом учні з сердечною теплотою згадували про свого вчителя. Всі свої кошти Венеціанов вклав у школу і наприкінці життя залишився без стану. Учнів він вчив за своїм методом роботи з натури. Змушував спочатку писати геометричні фігури, потім предмети з навколишнього життя, а потім сцени з життя селян. Одне з основних завдань, які ставив художник перед учнями, - оволодіння перспективою. Серед учнів Венеціанова - А. Алексєєв, А. Денисов, С. Зарянко, Є. Крендовський, Н. Крилов, Г. Михайлов, К. Зеленцов, Ф. Слов'янський, JI. Плахов, А. Тиранов, Г. Сорока (Васильєв) та інші. Улюблений учень Венеціанова - Григорій Сорока, людина з трагічною долею, автор поетичних пейзажів. Незважаючи на всі старання, Венеціанов так і не зміг домогтися його звільнення від кріпосної залежності. Учні продовжували справу вчителя, розвивали далі побутову тематику в російського живопису. У їхніх роботах проявляються нові персонажі, міський типаж - ремісники, майстрові. Творчість цих художників утворило напрямок у російській мистецтві, що отримало назву школи Венеціанова.
Значним є внесок Венеціанова в поширення на Русі техніки літографії. Художника залучали можливості літографії як найбільш демократичного, доступного широкому колу людей мистецтва. Радея про освіту народу, прагнучи до популяризації історії...
