Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розвиток почуття кольору у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з живописом

Реферат Розвиток почуття кольору у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з живописом





Сітківка ока забезпечена мільйонами рецепторних клітин, що грають роль світлочутливих елементів і подразделяющихся на «палички» і «колбочки». «Палички» забезпечують сприйняття світла і контрастність зображення, а «колбочки» вловлюють всі колірні нюанси. У кожної людини зі стандартним комплектом колбочок є індивідуальні особливості колірного сприйняття. Деякі дослідження показали, що більше 50% представників білої раси мають підвищену чутливість до червоного кольору і тому бачать набагато більше його відтінків, ніж, приміром, китайці та африканці. Новонароджені діти найкраще сприймають жовтий і зелений колір. [24; 45] Таким чином, можна зробити висновок про те, що рівень розвитку почуття кольору визначений природними можливостями людини, кількістю колб в сітківці його очей. Але це не зовсім так. Кольоросприйняття піддається «тренуванні». [24; 46]

Уміння розрізняти кольорові відтінки по яскравості, насиченості і светлоте можна розвивати шляхом стимуляції роботи мозку, спостерігаючи за колірними контрастами в природі, різними відтінками одного і того ж кольору в різний час доби і року, розглядаючи картини художників-живописців.

Протягом століть люди по-різному сприймали і відчували кольору. Можна припустити, що стародавні люди не бачили всіх тих кольорів, які бачимо ми. Спочатку вони навчилися розрізняти більш яскраві кольори - червоний і жовтий, а потім вже синій і зелений. Відомо, наприклад, що палітра давньогрецьких живописців складалася лише з чотирьох фарб: червоною, охри (від світло-жовтого до золотисто-жовтого і темно-жовтого кольорів), чорної і білої. Поступово палітра ставала багатшою, але вони ще довго продовжували плутати зелений і синій кольори, а лілову і фіолетову фарби стали розрізняти ще пізніше. [21; 36]

Іоханнес Іттен відзначає, що розвитку колірного сприйняття у людей допомагала сама природа. У північних краях, де атмосфера повітря була сирою і давала м'які переходи колірних тонів, художники змушені були уважнішими вдивлятися в багатющу гру відтінків кольору неба, землі, моря, далей. [26; 72]

До прикладів добре розвиненого почуття саме образотворчих властивостей кольору, гами відтінків, гри світлотіні та ін. у художника можна віднести вміння широко і натуралістичної передавати колірну гамму живої природи в різні пори року.

Навесні природа одягається в ніжні і не занадто яскраві вбрання. Тому і весняна палітра повинна складатися з м'яких пастельних тонів: кремового, рожевого, абрикосового, блакитного, світло-жовтого і охристого, а для контрасту - з кольору молодої зелені, маково-червоного і приглушеного коричневого.

Фарби літа соковиті, яскраві і радісні. Палітру повинні складати трав'янисто-зелений, червоний, малиновий, синій, темно-жовтий і оранжевий кольори. До кожного локального кольору повинна жебрати багата гамма різноманітних складних відтінків. [26; 79]

Осінню палітру складають фарби з теплим основним тоном, наче випромінюють світло. Дуже ефектно виглядають композиції, побудовані на контрастах синього та помаранчевого, жовтого і фіолетового, червоного і жовтого; темні червоно-коричневий, бордовий і фіолетовий кольори яскравіше і помітніше в поєднанні зі світлими охристими тонами. Основну колірну гамму може доповнити зелений колір хвої.

Для зимової палітри на картинах художників з хорошим відчуттям кольору повинні бути характерні світлі відтінки блакитного, фіолетового, сяючі синюваті тони льоду, контрасти білого і чорного кольорів. Романтичний образ зими допоможуть створити ніжні кольори, вдало поєднуються з нейтральними сірими відтінками. [26; 83]

Узагальнивши найрізноманітніші прояви кольору, Іттен виділяє п'ять головних аспектів, в яких може змінюватися колір:

в характері, тоні, коли зелений колір може стати більш жовтуватим або синюватим, а помаранчевий може прийняти більш червоний або більше жовтий опеньок;

в яскравості, коли червоний колір може бути рожевим, червоним, темно-червоним, а синій - блакитним, синім і темно-синім;

в насиченості, коли синій колір може бути більш-менш прояснений білим або затемнений чорним, сірим або його додатковим - помаранчевим кольором;

в кількісному відношенні або в поширенні кольору, коли, приміром, великий простір зеленого кольору розташовується поруч з маленьким простором жовтого кольору, або на полотні багато жовтого кольору в порівнянні з зеленим, або ж на полотні стільки ж жовтого, скільки і зеленого;

в результаті виникнення симультанних контрастних впливів. [26; 90]

Чудовий російський художник і педагог Микола Петрович Кримов вважав, що головне в живописі - це правильне знаходження тональних, тобто светлотний, співвідношень:...


Назад | сторінка 7 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія фіолетового кольору
  • Реферат на тему: Сприйняття кольору людиною
  • Реферат на тему: Мова червоного кольору в драматічній Поемі Лесі Українки &Кассандра&
  • Реферат на тему: Асоціативне, культуральне і психологічне сприйняття кольору
  • Реферат на тему: Символіка кольору і її роль у творах