Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розвиток почуття кольору у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з живописом

Реферат Розвиток почуття кольору у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з живописом





«Я багато думав про те, що таке реалістичний живопис, і переконався, що живопис є передача тоном (плюс колір) видимого матеріалу. Тоном я називаю ступінь світлосили кольору. Вірне бачення тони більш важливо для художника, ніж бачення кольору, тому що помилка в тоні дає невірний колір. Без вірно взятого тону неможливо правдиво передати загальний стан природи, простір і матеріал. Бачити тон набагато важче, ніж бачити колір ... Почуття загального тону і є найголовніше в живописі »[21; 80].

Гете зазначав, що зіставлення кольорових предметів на картині, як і забарвлення простору, в якому вони знаходяться, має відбуватися відповідно до цілей, які собі ставить художник. Для цього особливо необхідне знання дії фарб на почуття як окремо, так і в поєднанні. Тому живописець повинен перейнятися як загальної подвійністю, так і приватними противопоставлениями. [13; 101]

Розвиток хімії фарб, моди і кольорової фотографії викликали загальний широкий інтерес до кольору, причому почуття кольору у багатьох людей значно витончуючись. Проте сучасний інтерес до кольору майже цілком носить візуально-матеріальний характер і ігнорує смислові та духовні переживання. Це поверхнева, зовнішня гра з метафізичними силами. Колір, випромінювана ним сила, енергія, діють на нас позитивно чи негативно незалежно тому, усвідомлюємо ми це чи ні. Старі майстри, що створювали вітражі, використовували колір для створення неземної, містичної атмосфери і медитацій молільників, що переносять їх у світ духовної реальності. Колір, дійсно, повинен переживатися не тільки візуально, але психологічно і символічно. Природа кольору може вивчатися з різних позицій. [26; 95]

«Дія кольору проходить через очі, - писав Іоханнес Іттен.- Однак, я твердо впевнений, що найглибші й справжні таємниці колірного впливи не видно навіть оком і сприймаються тільки серцем. »

У цієї думки Иоханнес Іттен розкривається ще одне важливе визначення поняття почуття кольору, яке полягає в умінні бачити і передавати не тільки зорові властивості кольору, але і виразні, психологічні властивості, через які колір впливає на глибинні шари свідомості , викликаючи в людині, цілу гаму почуттів, переживань, асоціацій і образів.

У попередньому параграфі нами була докладно розглянута природа кольору з точки зору психології як головного засобу емоційного впливу. Зараз ми розкриємо роль почуття кольору для художника і глядача у передачі та баченні всієї гами настроїв та ідей, які здатний передати колір.

Як нами вже зазначалося, одним з перших, хто почав досліджувати вплив кольору на психіку, був І. Гете. З точки зору впливу кольору на настрій він виділив кольору збуджуючі, оживляючі, підбадьорливі - червоні, червоно-жовті; породжують печально-неспокійне настрій - синьо-фіолетові; заспокійливу умиротворення - зелені. [13; 66]

Кожен колір несе свою енергію і посил, які людина, в силу тих чи інших обставин (про них ми говорили у другому параграфі), сприймає за приємні і неприємні, позитивні і негативні, темні і світлі по настроению , заспокійливі і збуджуючі, теплі і холодні кольори, гармонійні і негармонійні поєднання кольорів ... [63] Але, як показали численні експерименти психологів, кольору все ж можна умовно розділити на вище перераховані класифікації. Завдання ж художника - відчути настрій, заряд того чи іншого кольору, і не тільки окремо взятого кольору, але і настрій, красу і гармонію поєднання кольорів, вплив емоційного забарвлення кожного кольору в парі на інший колір. Це непросте завдання, і деколи, як вважає Матісс, «саме через це почуття кольору відносять до дару, таланту - він або є, або його немає». [26; 105]

У попередньому параграфі ми дали опис загальної психологічної забарвлення окремо взятих кольорів (синього, блакитного, червоного, жовтого, помаранчевого, зеленого, фіолетового). Тепер розглянемо, який виразний ефект створюють ці кольори в парах один з одним, яке значення має той чи інший фон в картині. Нижче ми наводимо спостереження Іттена за взаємодією, грою кольорів і ефектом від цієї гри. [26; 112]

Коли жовтий колір накладений на помаранчевий, то він справляє враження очищеного світло-оранжевого тони. Обидва кольори поруч нагадують про сяйво яскравого ранкового сонця над полем зреющей пшениці. Якщо жовтий колір даний на зеленому тлі, то він сяє, затьмарюючи зелений. Жовтий колір на фіолетовому тлі набуває надзвичайно велику силу, сувору і безжальну. Але коли жовтий змішують з фіолетовим, він негайно втрачає свій характер і стає болючим, коричневим і байдужим. Жовтий колір на чорному тлі проявляє себе в самому яскравому і агресивному блиску. Він різкий і гострий, безкомпромісний.

На противагу жовтому кольору, зауважує Іттен, червоний має дуже багато модуляцій, оскільки його можна варію...


Назад | сторінка 8 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія фіолетового кольору
  • Реферат на тему: Вплив вибору кольору і упаковки на споживача
  • Реферат на тему: Символіка кольору в різних культурах
  • Реферат на тему: Основні поняття теорії кольору
  • Реферат на тему: Символіка кольору і її роль у творах