gn="justify"> Технологія збору від ВНЗ регіону;
Web-сайт «вузи Алтаю» для регіонального органу управління освітою (компонента адміністрації Алтайського краю);
Програмний модуль збору інформацій від вузів, створений на Web- сайті регіонального управління освітою і працюючий в інтерактивному режимі;
Проект правил користування інформаційної системи «Вузи Алтаю», нормативного документа, що регламентує порядок збору та подання інформації про вузи регіону до регіонального органу управління освітою.
2. РОЗДІЛ ПРОЕКТУВАННЯ
.1 Постановка завдання
Розробити автоматизовану інформаційну систему для гуманітарного інституту, яка дозволяє обробляти інформацію бази даних студентів.
Дана автоматизована інформаційна система повинна дозволяти зберігати інформацію про студентів, викладачів, і виробляти різні маніпуляції над даними. Автоматизована інформаційна система повинна використовуватися на кафедрах гуманітарного інституту методистами для оперативного отримання інформації про навчальні групах, студентах, дисциплінах читаних навчальним групам та викладачами кафедр, які читають ці дисципліни в навчальному закладі.
2.2 Опис предметної області
Освіта - це процеси і одночасно результати цих процесів, представлені у вигляді певного набору знань, навичок, умінь, культурних і моральних установок, придбаних особистістю. Стосовно до вищої освіти - це процеси і види діяльності вузів, спрямовані на підготовку фахівців у тій чи іншій області на основі передачі навчаються певної сукупності теоретичних і практичних знань, необхідних для реалізації успішної професійної діяльності. Крім того, вища освіта передбачає, що випускники вузу повинні володіти високим культурним рівнем розвитку.
Найважливіше завдання сфери освіти - задоволення освітніх потреб суспільства в цілому і кожного учня зокрема. Потреби суспільства - мати людей готових розробляти конструкції і технології, виробляти, організовувати і управляти, здійснювати підготовку нових поколінь, забезпечувати існування і розвиток людини і суспільства. Потреби учня - мати гарантовану професію і рівень знань, достатній для реалізації її здібностей, просування по ієрархії, престижу, отримання певного доходу. Освітні потреби кожного суб'єкта різні, тому, чим ширше спектр освітніх послуг, тим більше можливість у споживача знайти образ своєї потреби.
Все більше ВНЗ Росії використовують АІС, які дозволяють вести повні облік і планування навчальних годин, розрахунок і видачу стипендії та забортної плати, контроль за успішністю студентів.
Будь-яка автоматизована інформаційна система для студентів вищого навчального закладу, повинна мати такі можливості:
облік персоналу і контингенту;
створення штатного розкладу;
розрахунок і видача стипендії та заробітної плати;
облік оплати за навчання;
облік проживають в гуртожитку;
розрахунок бюджет робочого часу за місяць;
контроль за відпрацьованим часом співробітника;
навчальний планування (розподіл дисциплін по семестрах, складання графіка роботи викладача);
зберігання навчальних документів в централізованій базі даних;
контроль за успішністю студентів.
При цьому велике значення має механізм управління навчально-педагогічним процесом на рівні колективу вищого навчального закладу. Організація освітнього процесу повинна забезпечувати академічні свободи для викладача з вибору методів і форм організації навчального процесу, а для студента - за вибором своєї освітньої траєкторії .
Якщо розглядати вищий навчальний заклад з точки зору системного підходу, то її основними елементами є співробітники: завідуючий кафедрою, його заступник, викладачі, методисти, завідуючі лабораторіями, інженери. Кожен елемент системи виконує свою певну задачу, н?? саме взаємозв'язок елементів забезпечує виконання головного завдання системи - навчання студентів.
Всі елементи даної системи пов'язані між собою і утворюють структуру, оскільки за відсутності якого-небудь елемента система просто не існуватиме.
Взаємодія системи із зовнішнім середовищем здійснюється шляхом визначення матеріальних, енергетичних та інформаційних зв'язків. Інформаційну зв'язок забезпечує реклама. За допомогою неї абітурієнти можуть дізнатися про умови вступу та навчання на кафедрі, про саму спеціальності. Співпраця з постачальниками та виробниками облад...
