align="justify"> Методи: розповідь-бесіда.
Обладнання: фотографії дітей воєнних років, музичний супровід (пісні воєнних років), пісня «Священна війна», марш свято Перемоги. Оповідання та вірші радянських письменників, доповіді дітей, фронтові листи та фотографії 1941-1942 року, з повідомлення про віроломний напад Німеччини на СРСР (Левітан), фрагмент з фільму.
Хід заняття
Хлопці, 9 травня наша країна відзначає 69 річницю Великої Перемоги, сьогодні наш класний годину присвячений Великій Вітчизняній війні і дітям які допомагали під час війни дорослим наблизити цей День Перемоги.
... Літньої ночі, на світанку, Гітлер дав військам наказ І послав солдатів немецкіхПротів всіх людей радянських, - Це означає - проти нас.
З повідомлення про віроломний напад Німеччини на СРСР (Ю. Левітан)
Учитель починає тему з історичного екскурсу в минуле: З повідомлення ми з вами почули, що на світанку 22 червня 1941 року в 4:00 ранку без оголошення війни фашистська Німеччина напала на нашу Батьківщину, перервавши мирну працю російського народу. Почалася Велика Вітчизняна війна (пісня «Священна війна»).
Весь радянський народ став на захист своєї Батьківщини. Всі дорослі (чоловіки і жінки) йшли на фронт воювати, захищати свою Батьківщину, свій дім, своїх рідних.
Вчитель звертається до дітей із запитанням: «Хлопці, скажіть, будь ласка, як ви думаєте, а хто залишився вдома?».
Відповідь : Старики, діти, жінки. Та правильно!
Відразу подорослішали діти, тому що треба було допомагати дорослим у всіх справах.
А які справи могли робити діти? Давайте подивимося на ці фотографії.
Учитель показує фотографії дітей воєнних років.
) На (2) фотографії зображений хлопчик (йому років 12 - 14), він невеликого зросту, а стоїть на 2-х ящиках у складного верстата. Він працює на заводі, який робить снаряди для фронту. Він замінив свого батька чи брата, який пішов на фронт воювати з німцями. А ящики йому підставили, так як він не дістає до верстата. Він дуже хотів би піти на фронт битися з німцями, але йому мало років, його не візьмуть. А на заводах і фабриках нікому було працювати, і діти допомагали дорослим.
Фото 2
) На (3) фотографії хлопчик стоїть на табуретці.
Фото 3
Розповідь про хлопчика.
Женя, 13-річний підліток, повертався додому з заводу. Йому було дуже важко. В руках у Жені була табуретка. Він щодня брав її з собою, тому що через маленького росту він попросту не діставав до верстата.
Сьогодні він повертався додому трохи раніше звичайного. Справа в тому, що під час роботи хлопчик впав і боляче вдарився головою. А впав він тому, що на якусь мить сили залишили хлопчика. Чи то через те, що він майже нічого не їв, чи то через те, що зовсім не висипався. Робота у Жені була дуже важка: у мирний час за його верстатом працював батько, дорослий і здоровий чоловік.
Але до цього моменту майже всі мужики пішли воювати. Цех, який випускав раніше дитячі самокати, тепер виробляв патрони для рушниць. Женька теж хотів на фронт, але його не взяли. Тоді хлопчисько вирішив піти на завод, щоб хоч чимось допомогти країні у цій страшній війні. А ще у нього була мрія, щоб потрапили ці патрони в полк, де служив його батько, і щоб женькін патрони дісталися саме татові.
) Подивіться на фотографію (4) (хлопчик на танку). Зараз дівчатка прочитають вам розповідь про хлопчика, який допоміг дорослим під час бою на вулицях міста.
Фото 4
Л. Твардовський. РОЗПОВІДЬ танкіста.
Був важкий бій. Все нині, як спросоння,
І тільки не можу собі пробачити:
З тисяч осіб впізнав би я мальчонку,
А як звуть його, забув його запитати ...
Йшов бій за вулицю. Вогонь ворога був страшний,
Ми проривалися до площі вперед.
А він гвоздит - НЕ визирнути з веж,
І не зрозумієш, звідки б'є.
Тут вгадай-ка, за яким домішками
Він примостився, - стільки всяких дір,
І раптом до машини підбіг хлопчина:
Товаришу командир, товаришу командир!
Я знаю, де їх гармата. Я розвідав ...
Я підповзав, вони он там, у ...
