манії осіб. Первинна профілактика наркоманії та реабілітація неповнолітніх, вживають ПАР, повинні мати широку основу [13, c. 39 - 44].
У термінології ВООЗ розрізняють первинну, вторинну і третинну профілактику. У завдання первинної профілактики ставлять попередження вживання наркотиків. У методиці цієї профілактики існує чотири основних напрямки [43, c. 133 - 198]:
активна виховна робота серед молоді та підлітків;
санітарно-гігієнічне виховання населення;
громадська боротьба з поширенням і вживанням наркотиків;
адміністративно-законодавчі заходи.
Вторинна профілактика наркоманії - це раннє виявлення осіб, що вживають психоактивні речовини, та їх лікування, а також попередження рецидивів і проведення підтримуючої терапії.
У завдання третинної профілактики входить соціально-трудова та медична реабілітація хворих на наркоманію.
Схильність до наркотизму визначається певними патохарактерологіческімі особливостями особистості. Схильність до вживання наркотиків мають підлітки з нестійким, істеричним характером, толерантні до будь-яких відхилень від соціальних і психічних норм, схильні до депресії, негативно налаштовані до основних соціальних вимогам [35, c. 96 - 100].
Профілактика наркоманії передбачає і активне виявлення пунктів наркотизації. У молоді сильно розвинене почуття солідарності, тому вони вживають наркотики в групі. Так що від обстежуваного підлітка навряд чи вдасться отримати відомості про його товаришах з наркотиків. Для цього слід використовувати метод фронтального обстеження найближчого оточення нововиявленої споживача наркотичних препаратів [13, c. 39 - 44].
Важливою в профілактиці наркоманії є санітарно-освітня робота серед дітей та підлітків. Але з цього питання на сьогодні немає єдиної думки. Одні фахівці рекомендують проводити медичну пропаганду в школі протягом усього навчального року. Інші вважають за необхідне ввести в навчальну програму курс з профілактики наркозалежності.
Представниками наркологічної служби в школах і вузах повинні проводитися семінари з навчання викладачів найпростішим прийомам виявлення різних видів сп'яніння, формуванню у підлітків настороженості до цієї проблеми. Необхідні розповіді про реальні випадки тяжких наслідків наркотизму - медичних і соціальних.
Особливо переконливі повідомлення про важких отруєннях, ранах, смертельні випадки від передозувань наркотиків тощо Необхідно також акцентувати увагу підлітків на згубний вплив наркотиків на фізичний розвиток, інтелект і потомство.
Дуже важливим у профілактичних заходах є взаємодія підліткової наркологічної служби та органів МВС, а також комісій у справах неповнолітніх. Співробітники міліції повинні сприяти залученню молоді до обстеження та лікування від наркоманії. Якщо підліток ухиляється від відвідування наркологічного диспансеру, не піддається психотерапевтичному впливу і є лідером групи наркоманів, то тут необхідно приймати адміністративні заходи [35. c. 96 - 100].
На даний момент, на жаль, медична психологія, наркологія і соціологія не мають достатніх знань для вироблення раціональної та ефективної системи профілактики наркоманії та алкоголізму серед підлітків. Досі немає наукових даних про біохімічні механізми формування наркотичної залежності. Ця проблема вимагає всебічного вивчення, тільки тоді буде можливе вироблення ефективної стратегії профілактики наркоманії.
У Москві працює Центр дослідження проблем виховання, формування здорового способу життя, профілактики наркоманії, соціально-педагогічної підтримки дітей та молоді [34], стратегією якого є виховання психічно здорової особистості, здатної самостійно вирішувати життєві завдання без прийому психоактивних засобів.
Це унікальна установа у сфері реалізації державної політики Росії в області виховання та додаткової освіти дітей та молоді:
У Центрі є банк даних наукового потенціалу освітніх установ Росії та картотека перспективних розробок в галузі освіти, виховання та додаткової освіти дітей та молоді. Свої перспективні наукові розробки тут здійснюють понад 200 провідних вчених Росії з МДУ ім. М.В. Ломоносова, СПбГУ, більш ніж 30 провідних вузів Росії. Щорічно Центром реалізується більше 50 проектів і заходів із залученням фахівців та наукового потенціалу освітніх установ з 67 регіонів Росії.
Центр бере участь у процесі підготовки, професійної перепідготовки і підвищення кваліфікації фахівців у галузі виховання, формування здорового способу життя, профілактики наркоманії, соціально-педагогічної підтримки дітей та молоді.
Центром здійснюється і...
