Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Використання офісного програмування в розробці Електрон освітніх ресурсов

Реферат Використання офісного програмування в розробці Електрон освітніх ресурсов





одному рядку, то це прізвище та дані про аркуш та комірку в якому воно зустрілося поміщаються до масиву outcol, Який в подалі буде Виводити на ОКРЕМЕ Аркуші ( 4-та частина).


Рис. 4. Друга частина макросу


Третя частина макросу (Мал. 5) працює Повністю аналогічно до 2-ї части но віконується лишь перевірка на збігі аудіторій (працює только по масиву arr1). Оскількі коміркі, що містять дані про аудіторію складаються з 2-х рядків, про єднаних в однини, то цикл перевіркі почінається з 8-го рядка та триває аж до останньої парі в розкладі тижня (57-й рядок). При цьом з цієї части віключені деякі Можливі збігі. Такоже врахованій тієї момент, что група может буті розділена на две підгрупі и знаходітіся в різніх аудіторіях.


Рис. 5. Третя частина тексту


Четверта частина макросу (Мал. 6) відповідає за попередня очистку листа (для коректного Виведення) та за Виведення масиву outcol, Який Вже містіть знайдені збігі на новий аркуш («ЗБІГІ») в тій же Книзі.


Рис. 6. Четверта частина макросу



2.2 Приклад виконан програми


У прікладі наведені две Сторінки універсітетського Розклад занять на о?? ин день для 2-го та 4-го курсу відповідно (Рис. 7 та рис. 8).


Рис. 7. Розклад занять для 2-го курсу


Рис. 8. Розклад занять для 4-го курсу


Можна помініті, что у розкладі для групи П - 23 на Першу пару Записаний викладач «доц. Радько П.Г. », хоча ВІН такоже присутній на тій же Парі но в зовсім іншій групі (П - 41 - П44), что являється ошибку введення. Такоже, на третьому Парі, одного частина групи П - 41 записана в 26 аудіторію, хоча до цього туди Вже булу записана група П - 25, что такоже є ошибку введення. После запуску користувачем макросу, в лист «ЗБІГІ» буде записана інформація про знайдені збігі (Мал. 9).


Рис. 9. Результат роботи макросу



Висновки


Електронні освітні ресурси є невід ємною Частинами организации Навчальний процес будь-которого закладу. Оскількі, забезпечуючі Зовнішні и внутрішні Оперативні зворотні зв язки, електронні освітні ресурси як складник системи навчання Надаються можлівість Здійснювати педагогічний контроль, самоконтроль, коригування организации навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ студентов. Комунікатівна діяльність, яка предполагает спілкування викладача зі студентами, такоже зазнає питань комерційної торгівлі змін. Упровадження Електрон освітніх ресурсов надає можлівість організуваті раціональну комунікацію.

Розглянуті у курсовій работе аспекти использование Visual Basic дають можлівість сделать Висновок про ефективність такого напрямку дослідження, як розробка макросів в Microsoft Excel помощью ЗАСОБІВ Visual Basic for Applications. Оскількі макроси економлять годину и розширюють возможности Щодня вікорістовуваніх програм. Макросів можна використовуват для автоматизації виконан повторювання Дій при редагуванні документа, оптімізації виконан трудомісткіх Завдання и для создания РІШЕНЬ, например для автоматизації создания документів для постійного Користування.

Кож в работе детально продемонстровані использование макросів для оптімізації процесса навчання на прікладі редагування Розклад занять студентов. А також, розроблено програмний засіб, Який демонструє использование офісного програмування у розробці електронного освітнього ресурсу.



Список використаної літератури


1. Морзе Н.В. Положення про електронний навчальний курс/Н.В.Морзе, О.Г. Глазунова.- К .: К.І.С. , 2004. - 112 с.

. Беспалько В.П. Програмоване навчання: навчальний посібник/Беспалько В.П.- М.: Вища школа, 1970. - 300 с.

. Лапінській В.В. Принцип наочності и создания Електрон ЗАСОБІВ навчального призначення/В.В. Лапінській: [Електронний ресурс] - Режим доступу: # justify gt ;. Інформаційні технології. Навчальний посібник. Под ред. А.К.Волкова.- Москва. Видавництво «ИНФРА-М», 2001. - 120 с.

. Інформатика. Підручник. Под ред. проф. Н.В. Макарової.- Москва. Видавництво «Фінанси та статистика», 2005. - 145 с.

. Інформатика. Підручник. Под ред. проф. Н.В. Макарової.- Москва. Видавництво «Фінанси та статистика», 2005. - 145 с.

. Острейковскій В.А. Інформатика/В.А. Острейковскій.- Москва. Видавництво «Вища школа», 2004. - 236 с.

. Берндт Г.І. Вимірювання, управління і регулювання за допомогою VBA в Word і Excel/Г.І. Берндт, Б.С. Каінка.- К .: «МК-Пресс», СПБ .: «КОРОНА-ВІ...


Назад | сторінка 8 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: ФІНАНСИ, ГРОШІ, КРЕДИТ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК КОРОТКИЙ КУРС
  • Реферат на тему: Розробка програми "Розклад навчальних занять"
  • Реферат на тему: Фінанси як частина виробничого процесу
  • Реферат на тему: Управлінське спілкування як частина процесу управління
  • Реферат на тему: Аудит - невід'ємна частина бізнесу