собистості нарко- залежного особи формулюється, насамперед, на рівні державної соціальної політики. У світовій та вітчизняній практиці використовуються дві стратегії:
) репресивний (заборонний) підхід - передбачає посилення зовнішнього контролю і посилення системи заборон щодо виробництва, зберігання, розповсюдження та споживання наркотиків; держава всіляко стимулює страх перед вживанням заборонених наркотиків, дозволяючи, проте, використовувати деякі види наркотичних речовин (наприклад, алкоголь, тютюн), отримуючи вигоду від їх реалізації;
) ліберальний підхід - базується на відмові від репресивних заходів щодо наркоспоживачів і відношення до них як до хворих людей; політика держави орієнтується на декриміналізацію наркоспоживання при збереженні нелегальності розповсюдження наркотиків, але без кримінального переслідування споживачів; можлива легалізація «легких» наркотиків рослинного походження; в середовищі наркозалежних широко реалізуються програми «зниження шкоди», які мають на меті поетапне зниження негативних наслідків від вживання наркотиків.
Та чи інша стратегія безпосередньо впливає на формування системи профілактики, яка включає в себе первинну, вторинну і третинну профілактику.
Первинна профілактика наркозалежності спрямована на попередження наркотизації і наркоманій, формування певного ставлення до наркозалежних і соціальній політиці щодо наркотизму. Оскільки проблема наркотизму та наркоманії в основному стосується молоді, то первинна профілактика передбачає заходи, що включають вплив на три основні сфери соціалізації та становлення людини: сім'ю, освітні установи та місця проведення дозвілля. Головне завдання цього виду профілактики - формування «соціального імунітету», що виражається в неприйнятті споживання наркотиків, домінуванні цінностей здороья способу життя, а також розвиток навичок самосохраняться (неріскованнимі) поведінки, спрямованості на самореалізацію в соціально схвалюваних видах діяльності. Об'єктами впливу є всі громадяни і особливо - діти та молодь.
Вторинна профілактика наркозалежності спрямована на тих, хто вже спробував наркотик, випробував на собі його ейфо- різірующее дію, але поки не виявляє яскраво вираженої залежності. Мета вторинної профілактики - запобігання розвитку індивідуальної наркотизації та наркоманії. Медики, психологи, соціальні працівники повинні надати кваліфіковану комплексну допомогу з урахуванням індивідуальних детермінант наркотизації споживача. Їх дії повинні бути спрямовані, насамперед, на створення умов, що перешкоджають повторному споживанню наркотику і сприяючих виходу з-під впливу наркогенна (наркотичну) середовища, активізації здорових особистісних установок та інтеграції індивіда в соціально одобряемое простір діяльності. Об'єктом впливу групи фахівців спеціалізованих установ при проведенні заходів вторинної профілактики виступають представники «груп ризику».
У рамках первинної та вторинної профілактики при розробці та реалізації конкретних програм застосовуються два основних підходи:
) Інформаційний підхід. Мета підходу - інформування людей про «ризикованому» поведінці, пов'язаній з вживанням наркотиків. Через ЗМІ широко поширюється інформація про види наркотиків, вплив вживання наркотиків на організм людини, проблемах деградації особистості людей, що вживають наркотики, кількісних даних про наркоманів, видах лікування, факторах ризику, зовнішніх проявах, викликаних впливом того чи іншого наркотику.
Відповідно до цього підходу, важливо використовувати не тільки методи санітарної освіти (бесіди в школах, вузах, інших громадських організаціях), які показали свою невисоку ефективність, але і комунікаційні канали, найбільш наближені до молодіжної аудиторії: телебачення, радіо, соціальну рекламу, відеоролики про наркотичну субкультуру (насамперед, про деградованих наркоманів) і т.д. Завданнями такого інформування можуть бути: пропаганда здорового способу життя, зміна поведінки щодо свого здоров'я; навчання батьків розпізнаванню змін у поведінці дітей під впливом наркотиків; формування ставлення до соціальних норм, що регулює споживання наркотиків; просвіта з питань надання першої медичної допомоги наркозалежним особам і т.д.
) Психосоціальний (виховний) підхід. Мети підходу - розвиток у людей психологічних навичок, досвіду опору або відмови від вживання наркотиків, протистояння груповому тиску, конструктивних способів вирішення кризових і конфліктних ситуацій, впевненого безпечної поведінки. Психосоціальний підхід близький інформаційному підходу, проте відрізняється від нього більшою спрямованістю на розвиток внутрішнього контролю та формування умінь і навичок, пов'язаних з відстоюванням своєї внутрішньої позиції і орієнтації на самосохраняться поведінку. Тому ефективність психосоціальної роботи залежи...
