тільки ядро ​​зорового аналізатора - засмучена аналітична діяльність кори головного мозку. А нервові закінчення і провідні шляхи залишаються в повному порядку. p align="justify"> Загальноприйнятим вважається в даний час і те, що роздратування специфічних нервових закінчень шкіри, м'язів і внутрішніх органів сприймається корковими клітинами головного мозку, як болюче відчуття.
Кора великих півкуль відіграє в сприйнятті і усвідомленні болю основну роль. Саме в корі формується суб'єктивне відчуття болю. У корі об'єднуються і зв'язуються в одне ціле всі подразнення, що надходять з різних доцентровим шляхах з периферії. У корі відбувається оцінка надійшов роздратування, зіставлення його з попереднім досвідом. У корі приймається рішення і виробляється дію. p align="justify"> Кора великих півкуль - це вищий розпорядчий відділ центральної нервової системи, в якій відбувається усвідомлення і диференціювання больового відчуття, за участю цілого ряду підкіркових утворень головного мозку [6, с. 156]. br/>
5. Залежність точності і швидкості довільних рухів від рівня розвитку в онтогенезі скелетно-м'язової системи, зорово-рухової функціональної системи, фронтальних областей кори великих півкуль мозку
Розвиток рухів в онтогенезі (грец. ontos - суще + genesis - походження) являє собою процес якісного видозміни системи рухів у міру росту організму та накопичення індивідуального досвіду, яка Дитина в момент народження не володіє цілком готовими механізмами регуляції рухів. Але вже в ембріональний період відбувається формування функцій підтримки пози, підготовка до дихальним рухам, ковтанню, здійснюється активізація венозного кровообігу і лімфотоку. Відразу після народження проявляється цілий набір рухових реакцій: рудиментарні рухові рефлекси Робінзона, Моро, повзання по Бауеру, позо-тонічні рефлекси, зокрема шийні і лабіринтові, безумовно рефлекторні рухові акти у вигляді харчового смоктального, захисного мігательного, рухи очей. Важливу роль відіграють хаотичні рухи, які групуються в повторювані рухи, а потім на їх основі відбувається формування цілеспрямованих рухів. В умовах виховання до першого напівроку життя дитини в цілому формування всіх основних рухів завершується. Надалі - у міру розвитку мови - відбувається формування довільних рухів. Основний набір універсальних рухових реакцій остаточно оформляється до 11-14 років [7, с. 200]. p align="justify"> Формування рухового досвіду.
Формування рухового досвіду визначається появою здатності до здійснення того чи іншого руху без свідомого контролю, яка У процесі навчання у індивіда створюється концептуальна модель руху, в якій інтегрується знання про виконуваної рухової задачі, засоби і способи її вирішення, і образ конкретної ситуації реалізації руху. На основі цих елементів руху відбувається актуалізація вже відпрацьованих рухових навичках, що мають відношення до даної ...
