ліченну силою ножа і вогню! В»Для Миколи Івановича Риленкова не характерні ораторські прийоми, він висловлює накипілі на серці почуття у притаманній йому манері. Звичайно, серце поета скипіло лютою ненавистю до ворога, принесшему горе і руйнування на нашу землю, але висловлює він її так:
Дітей втрачали матері, а діти
Втрачали дитинство! Хто його поверне? p> Ми забудемо багато чого на світі,
Але забути НЕ зможемо цей рік.
Від гніву губи сохли, як від спеки,
Не міг я думати ні про що інше, -
Мені зустрітися хотілося хоч одного разу
Особа в обличчя,
очі в очі -
з ворогом. p> (В«Ти ніколи так не була близька мені В»; 2, стор 104)
В
У багатьох віршах Микола Іванович Риленков розмірковує про мужність. У ліриці, присвяченій близьким людям, це проявляється найбільш яскраво. Прагнення побачити рідних нерозривно пов'язане з бажанням захистити Батьківщину навіть ціною власного життя:
Життя мою за тебе віддам.
За зганьблені сільця,
За спалені міста ...
(В«День твого народження В»; 2, стор 99)
Як особливість лірики можна відзначити і найбільш часто зустрічаються виражальні засоби в поезії воєнних років Миколи Івановича Риленкова, які яскраво представлені не в одному вірші. p> Часто поет використовує повтори, кільцеве будова віршів. Яскравий приклад: вірш В«Коли верхи дерев горятьВ» (повторюється рядок В«смоленські лісиВ»), В«Балада про маленького розвідникаВ» (підкреслюється, що хлопчикові було чотирнадцять років). p> Мене вразило то, як часто автор пише про оточуючих його запахах. Ось кілька прикладів з військової лірики Риленкова.
Золота хмара спеки,
Запах трав - медовий і хмільний.
Небо російське расписное
відчинив переді мною.
(В«Золоте хмара спеки В»; 2, стор 119)
Солодко пахне дим багаття на холоді,
П'ємо тепло ми куточками губ ...
(В«Солодко пахне дим багаття на холоді В»; 2, стор 126)
Ці особливості і приваблюють читача в ліриці поета. На мій погляд, ніхто так більше не писав про війну, як Микола Іванович Риленков. br/>
Додаток.
З автобіографії Миколи Івановича Риленкова.
Батько мій, сільський грамотій і книголюб, мріяв побачити мене сільським учителем. Мати була неграмотна, але свято шанувала волю чоловіка. Як мені потім розповідали, вмираючи, вона взяла слово зі свого дівера, а мого дядька, молодшого брата батька, що він не кине мене і дасть можливість вчитися. Дядя стримав слово. Закінчивши початкову школу, я вступив до тюнінскую трудову школу другого ступеня. Про цю школу я до Досі згадую з великою душевною вдячністю.
Розташована в найкрасивішій місцевості, в центрі старовинної панської садиби з її віковими алеями, парками, березовими гаями, вона стала привабливим центром для сільської інтелігенції цілого повіту. У неї охоче йшли к...
