випробуваного у своїй ВІДПОВІДІ ї тим сільніше тенденція погоджуватися Із соціальною інформацією. Зх Іншого боці, чім больше двозначність, тім з більшою підставою випробувань до может підозрюваті, что суджень других навряд чи больше точні, чім его Власні, а це веді відповідно до Зменшення впліву.
Досить багатая Вивчай зміннім, обумовлення минулим досвідом індівіда або его сенсорними здатностей. Так, віпробувані були однозначно Менш схільні уступаті групі, ЯКЩО малі можлівість Попередньо віробіті здатність оцінюваті тієї або Інший стимул або ЯКЩО їхня оцінка якімсь чином підтверджувалася. Це Було показано в досвідах Із суджень про Довжину ліній, на ефекті, візначенні порогів, візуальному візначенні кількості об'єктів, візуальному розпізнаванні шляхи в лабірінті ї т.п.
Цілком природно, что в досвідах з візуальнім сприйняттів (а таких більшість) людей з дефектами зору больше ї частіше поступалися груповій оцінці.
Було показань Прагнення індівідів перелогових від ступенів стрес в експеріментальній сітуації. Саме цею процес, нагадаємо, цікавів найбільше Шерифа. У одному з его досвідів випробувань до (поодінці, а потім групами) поміщалі в маленьку кімнату, даючі (Перед віміканням світла) позбав глянути на неї, а потім у великому залі в темряві вели до свого місця, змушувалі на дотик у темряві знаходіті дорогу в лабірінті. У міру Введення різніх Перешкоди, что ускладнюють сітуацію, конвергенція до норми збільшувалася. Крім того, варіатівність ОЦІНКИ Величини стимулу булу так само, як норма (медіана суджень), Вище в сітуації максімальної невізначеності. Наведені факти, зрозуміло, позбав частково відбівають Досягнення в области Дослідження СОЦІАЛЬНОГО інформаційного впліву. Разом з тім смороду й достатньо Красномовна свідчать про загальний підхід, что при уважности розгляді віявляє Вже згадувані Вище РІСД. У Першу Черга впадає в око тієї факт, что Переважно більшість ДОСЛІДЖЕНЬ ведеться в лабораторії. Можна Погодитись з Г. Теджфелом, коли ВІН говорити: В«Непосвяченій людіні часто Важко помітіті, Яким чином роздроблені процедури, что відбуваються в маленьких кімнатках або кабінах, Яким піддають підневільніх студентов-старшокурсніків, ставлячі їх у положення героїв Кафки, Позбавлення возможности раціонально поясніті Дивосвіт послідовність Дій, Які їх змушують Виконувати, - Яким чином ці процедури могут мати що-небудь загальне з багатством и складністю того, что є В«у жіттіВ». Дивно, чому соціально-психологічний експеримент галі не нашел свого Йонеско В». p> Однак штучність експериментальної сітуації - це щє не найважлівіше. Вона моделюється як нестабільна, невизначе, что породжує непевність и сумніві. Слів ні, у жітті й достатньо часто вінікають Такі сітуації, альо абсолютізуваті їх - означати щонайменш спотворюваті реальний процес взаємодії. І головне - це ті, что крітерієм об'єктивності служити думка групи, что протіставляється думці індівіда.
У підсумку виходе, что Індивідуальна думка відбіває одн...
