їх. Завжди легше Говорити, звертаючи до однорідного складу слухачів (фахівців, студентов, колег). Перед неодноріднім складом аудіторії Говорити набагато складніше. p> Нелегко одночасно Говорити правильно як з фахівцямі, так и з дилетантами (Надто велика різніця в освіті). На шкода, Небагато ораторів могут налаштуваті собі на Різні склади слухачів. Деякі, Блискуче опанувавші академічне мовлення, що не володіють популярну мовою, что заважає їм легко перебудуватіся и вільно спілкуватіся в будь-якій аудіторії.
Так, Гамільтон говорів: В«Настройся на своих слухачів. Подумай про ті, что больше прівертає їхню уваг, что смороду Хотіли б почути, что в них віклікає пріємні спогади, и натякні на РЕЧІ, про Які смороду знають В».
Потрібно всегда ставити собі на місце слухача, особливо ЯКЩО в промові вісловлюється Певна думка. Оратор винен не Тільки уявіті слухача, а й відчуті его. Які ці люди, что мене слухають? Що смороду думають, что смороду відчувають, что смороду знають, что Хотіли б почути І що я винен їм Сказати? Чи буде ті, что я хочу Сказати, новим для слухача чи я ломлюся у відчінені двері?
Усе, что говорити оратор, может буті и добро, и правильно, однак слухач це нецікаво. Слухач всегда Цікаві факти ї думки, что стосують его самого.
Отже, увага слухачів завойована. Як ее утріматі ї підсіліті? Для цього існує багатая ЗАСОБІВ. Розглянемо Лінгвістичні засоби, Які допомагають впліваті на слухачів.
Найважлівіше правило говорити: все Абстрактно Варто уявіті наочно, за помощью Влучна порівнянь и прікладів, а такоже образів и коротких розповідей, что включаються в Промова. Відшукуйте гарні Приклади и порівняння: смороду створюють ясність, ТОМУ ЩО пов'язані з відомим, а це відоме є містком, Який допомагає розумінню. Невелікі спогади про пережитий, вставлені в Промова анекдоти - усьо це урізноманітнює Промова. Пам'ять слухачів довго утрімує захоплюючій описание події.
порівняння Рідко коли має доказову силу. Однак Завдяк наочності, а часто й дотепності, їх ОХОЧЕ Використовують. Найліпше запам'ятовуються смішні порівняння.
Повтор віклікає спогад, глибшому закріплює основнову мнение, підвіщує переконлівість Промови. Існує велика кількість основних Видів повторів:
дослівній повтор (В«Ніхто, абсолютно Ніхто НЕ має на це права! ");
частковий повтор (В«Я кинувши докір опонентов один раз, я дорікнув Йому іншим разом В»);
Розширення повтор: Цицерон обмежівся Скупі констатацією факту: В«усі ненавидять тобі, ПізоВ». ВІН продовжував далі, деталізуючі: В«Сенат ненавидить тебе ... рімські вершники НЕ віносять твого увазі ... римський народ бажає твоєї загібелі ... вся Італія проклінає тобі ... В».
Заклик (вігук): ним ОХОЧЕ корістуються в Промова, у якіх звітність, Висловіть ПЄВНЄВ мнение. Заклик - це наполеглива звертання до слухачів (у більшості віпадків коротке и точне): В«Подумаємо при цьом! В». Вігук НЕ вжівається часто, ТОМУ ЩО его дія з...
