татами опитування шкали терпимості й принциповості дівчата виявилися терпиміше до недоліків інших людей (60,5%), і більш принципові до їх поведінки (50,6%), юнаки ж у меншій мірі терпиміше (30 %) і менш принципові до людей (42%).
Шкали справедливості і правдивості показали нам, що дівчата справедливі (39%) і правдиві (70,8%) більше, ніж юнаки (27% і 40,5% відповідно). Відповідальність по відношенню до інших людей у ​​дівчат проявляється більшою мірою. br/>
Висновки на чолі 2
У розділі 2 детально розглянуто як діяти за методикою А.Б. Купрейченко. Основна перевага методики - багатовимірність вимірюваних характеристик. p align="justify"> Використання шкал методики ставлення до дотримання моральних норм (шкал ОСНН) зручно, оскільки в повсякденній свідомості існує досить чітке уявлення про кожного з п'яти виділених моральних якостей.
За результатами дослідження встановлено, що дівчата ставляться до дотримання моральних норм з більшою відповідальністю, ніж юнаки.
Висновок
Психологічне ставлення до дотримання моральних норм поведінки - один з компонентів відносин моральності, представлений у свідомості педагога у вигляді мотивів, намірів і готовності здійснювати вчинки, відповідні різному рівню моральності.
У цій роботі ми з'ясували, що рівень відношення до дотримання моральних норм пов'язаний з мотивами, намірами і ступенем готовності діяти певним чином в етично складних ситуаціях.
Розвиток моральної свідомості майбутнього педагога відбувається через сприйняття і усвідомлення змісту впливів, що надходять і від батьків, і педагогів, і від засобів масової інформації, оточуючих людей, через переробку цих впливів у зв'язку з моральним досвідом людини, його поглядами і ціннісними орієнтаціями. У свідомості майбутнього педагога зовнішній вплив набуває індивідуальне значення і таким чином формує суб'єктивне ставлення до нього. У зв'язку з цим формуються мотиви поведінки, прийняття рішення і моральний вибір майбутнім педагогом власних вчинків. p align="justify"> У 2 розділі розглянуто методику вимірювання відношення до дотримання моральних норм А.Б. Купрейченко і на її підставі було проведено опитування студентів - майбутніх педагогів. p align="justify"> У ході дослідження було виявлено, що існують гендерні відмінності дівчат і юнаків по відношенню до дотримання моральних норм і встановлено, що дівчата ставляться до дотримання моральних норм з більшою відповідальністю, ніж юнаки.
За результатами дослідження було встановлено, що структура відповідей учасників опитування виявилася близька до характеристики порядної людини, тобто всі опитані намагаються бути справедливими, відповідальними і терпимими, що характерно для майбутніх педагогів.
