ають іншим центральним, командир підрозділу повинен розташовувати необхідними відомостями про життя кожного військовослужбовця до його призову на військову службу, постійно бути в курсі його проблем, проявляти спостережливість і делікатність. Важливим завданням є встановлення спокійно - доброзичливого контакту і атмосфери довіри зі своїм підлеглим. Одним з методів вивчення психічного здоров'я підлеглих є проведення з ними бесід. Ставлячи питання, необхідно плавно і невимушено переходити від однієї сфери проблем до іншої і вже потім зосередитися на деталях. Слід уникати моральних оцінок і моралей, а також записів під час бесіди. Якщо при обговоренні будь-яких проблем військовослужбовець дратується або стає пригніченим, потрібно тактовно прокоментувати це ("Я помітив, що це Вас турбує") і зняти емоційну напругу. p align="justify"> У ході бесіди в обов'язковому порядку повинні бути порушені наступні теми.
. Сім'я - її склад, житлові умови, матеріальне становище, вік батьків, братів і сестер (якщо померли - яка була причина смерті), їх професії, риси характеру, хто з членів сім'ї займався вихованням і з ким найбільш близький, конфліктні відносини всередині сім'ї, їх причини та ставлення до них. У разі розпалася сім'ї необхідно з'ясувати, скільки було років підлеглому, коли це сталося, його ставлення до розлучення батьків, чи підтримує контакт з батьком, що пішли з родини. Як ставиться він сам і його батьки до його заклику в армію і як, на його думку, відіб'ється проходження військової служби на стан справ у родині? p align="justify">. Навчання і трудовий шлях - успішність, відносини зі шкільними товаришами і вчителями, участь у громадській роботі, інтерес до неформальної соціальної активності, були порушення дисципліни, прогули або страх перед школою, чим вони були викликані. Скільки закінчив класів, з якими оцінками, де і як продовжував освіту? У якому віці почав працювати, чи має спеціальність, які були стосунки з товаришами по роботі і адміністрацією; якщо робочих місць було багато, які причини зміни місць роботи? Плани на майбутнє щодо придбання професії, здатність враховувати можливі труднощі, співвідносити бажане і можливе. Як налаштований на освоєння військової спеціальності, чи подобається вигляд або рід військ, в який потрапив служити. p align="justify">. Відносини з однолітками - перевагу одного близького друга або компанії приятелів, становище серед товаришів (лідер, переслідуваний ізгой, незалежний одинак ​​тощо), причини вибору приятелів - по спільності захоплень, для компанії в розвагах і т.п. Був чи членом якоїсь підліткової або молодіжної групи, яка в ній була орієнтація, ієрархія влади? Які стосунки з протилежною статтю, чи є дівчина (дружина, діти), як переносить розлуку? Як складаються відносини з товаришами по службі, з іншими командирами? Чи не доводилося піддаватися глузуванням або фізичній образи?
4. Інтереси у цьому і м...
