рмаційно-аналітичних матеріалів у федеральні і республіканські органи виконавчої влади з курируючих питань;
проведення робіт з організації відпочинку, зайнятості та оздоровлення дітей в таборах денного перебування, створених на базі освітніх установ, заміських оздоровчих таборів, наметових таборах.
координація на підставі моніторингу діяльності органів управління освітою, освітніх установ, виїзних перевірок і аналізу документів, що подаються органами державної влади та місцевого самоврядування, ходу виконання законодавства з курируючих питань.
здійснення контролю за діяльністю органів опіки та піклування адміністрацій муніципальних районів і міських округів щодо неповнолітніх громадян, за винятком влаштування дітей-сиріт в сім'ї, надання їм методичної допомоги, контроль за їх діяльністю;
здійснення контролю за дотриманням законодавства у сфері захисту прав і законних інтересів дітей по курируючих напрямками на підставі виїзних перевірок і аналізу документів, що подаються органами виконавчої влади та місцевого самоврядування.
підготовка аналітичної інформації, доповідей до засідань Міжвідомчої комісії з організації відпочинку, зайнятості дітей та молоді;
розробка аналітичних матеріалів та узагальнення інформації про реалізацію програм для органів виконавчої влади, місцевого самоврядування по курируючих питань;
проведення консультації з питань, що належать до виконуваних обов'язків.
аналіз і підготовка відповідей на що надійшли звернення, листи громадян і організацій з питань підшефних напрямків;
3.2 Рекомендації щодо удосконалення взаємодії персоналу
На мій погляд, основною проблемою в системі управління персоналу відділу спеціальної освіти та захисту прав дітей в Міністерстві освіти і молодіжної політики є психологічна незадоволеність персоналу робочою обстановкою. Не проводячи спеціальних психологічних досліджень, можна зробити деякі проміжні висновки та рекомендації щодо удосконалення системи управління персоналом. Основною проблемою системи управління персоналом є несприятлива психологічна обстановка, що веде до напруженості і конфліктів.
Психологічний клімат колективу, який виявляє себе, насамперед, у відносинах людей один до одного і до спільної справи, цим все ж таки не вичерпується. Він неминуче позначається і на відносинах людей до світу в цілому, на їх світовідчутті і світосприйнятті. А це в свою чергу може проявитися у всій системі ціннісних орієнтацій особистості, що є членом даного колективу. Таким чином, клімат проявляється певним чином і щодо кожного з членів колективу до самого себе. Останнє з відносин кристалізується і певну ситуацію - громадську форму самоставлення і самосвідомості особистості.
Кожен з членів колективу на основі всіх інших параметрів психологічного клімату виробляє в собі відповідне цьому клімату свідомість, сприйняття, оцінку і відчуття свого «я» в рамках даної конкретної спільності людей.
Часто в колективі з'являються люди, які незадоволені-якими аспектами діяльності колективу або окремих особистостей. У цьому випадку особиста неприязнь, надмірна принциповість і т.п. можуть послужити причиною чи приводом для виникнення конфлікту.
<...
