аслідки впливи трудовій діяльності людини на навколишнє середовище та здоров'я. p> Знання основних видів і властивостей тканин, одержувані школярами при вивченні підрозділу В«Елементи матеріалознавстваВ», необхідні при конструкторській розробці моделей і виготовленні швейних виробів. На заняттях з конструювання учні вчаться читати і будувати креслення, користуватися креслярськими інструментами, знайомляться з особливостями будови жіночого та дитячої фігури, правилами зняття мірок і їх умовними позначеннями.
Перш ніж приступити до виготовлення вироби, учні виконують практичні роботи на клаптиках тканини, відпрацьовуючи техніку виконання швів та окремих технологічних операцій. Як показує багаторічна практика, введення тренувальних операцій дозволить забезпечити гарна якість швейних виробів.
Найсерйозніша увага слід приділяти дотриманню учнями правил санітарії і гігієни, безпечних прийомів праці з обладнанням та інструментами. Вчителю слід нагадувати учням про ці правила на початку вивчення кожної нової теми, при роботі або демонстрації нового обладнання, під час виконання практичних робіт.
Учні повинні знати:
- види жіночого легкого плаття і білизняних виробів, експлуатаційні, гігієнічні та естетичні вимоги до білизняним швейним виробам, правила вимірювання фігури людини, умовні позначення мірок для побудови креслення основи нічної сорочки і трусів, особливості моделювання плечових виробів на основі креслення нічної сорочки, способи моделювання купальників;
- призначення, конструкцію, технологію виконання та умовні графічні позначення швів: стачной (французького, подвійного, накладного з закритими зрізами) і крайових (окантовочного з відкритим і закритим зрізами, окантовочного тасьмою), технологічну послідовність обробки пройми і горловини подкройной і косою обтачкой, мереживом, обробки ластовіци і з'єднання її з виробом, обробки застібки планкою, прітачіванія куліскі;
- економну розкладку викрійки на тканині з направленим малюнком, з симетричними і асиметричними смугами, технологічну послідовність розкрою тканини, правила підготовки і проведення примірки, виявлення та виправлення дефектів вироби, способи обробки і волого-теплової обробки, вимоги до якості готового виробу;
правила догляду за білизняними виробами, застосування швейної машини для ремонту швейних виробів, способи підняття петель на трикотажних виробах,
- єдність стилю костюма, зачіски, косметики, інтер'єру.
Учні повинні вміти:
- застосовувати тканини зі штучних волокон у швейних виробах;
визначати види з'єднань деталей у вузлах механізмів і машин читати кінематичні схеми;
- розбирати і збирати човник, закріплювати сходинку зворотним ходом швейної машини, обметувати зрізи деталей і обробляти петлі зигзагоподібної рядком;
- працювати з журналами мод, читати і будувати креслення, знімати і записувати мірки, моделювати обрані фасони сукні та купальника;
- виконувати машинні шви: стачние (французький, подвійний, накладної із закритими зрізами) і крайові (окантовочний з відкритим і закритим зрізами, окантовочний тасьмою), обробляти пройму і горловину подкройной обтачкой, мереживом, тасьмою, обробляти ластку і з'єднувати її з виробом, обробляти застібку планкою, приточують кулиску;
- виконувати розкрій тканини з направленим малюнком, з симетричними і асиметричними смугами, заготовлювати косі обтачки, обробляти зрізи рукавів, низу сукні та вирізу трусів косою обтачкой або тасьмою, обробляти край купальника під гумку, проводити примірку і виправляти дефекти оцінювати якість готового виробу;
- виконувати штопання швейних виробів за допомогою швейної машини, піднімати петлі на трикотажних виробах.
В
2.2. Навчально-тематичний план занять
№ уроку.
Тема уроку.
Теоретичні відомості.
Практична робота.
Об'єкт праці.
Методи, матеріал, обладнання.
Форма організації пізнавальної діяльності.
1.
2.
3.
4.
5.
Розкрій плечового виробу. Підготовка деталей крою до обробці. br/>
Підготовка вироби до першої примірки. Проведення першої примірки та усунення дефектів. br/>
О...
