и виявили, що чоловіки ставляться до сексуального насильства більш лояльно, ніж жінки.
За результатами дослідження методики «Сприйманий індекс провини», 22% молодих жінок відчувають почуття провини на специфічні події, і 18,5% молодих чоловіків відчувають почуття провини на специфічні події.
За результатами дослідження методики «Діагностика ворожості», 18,5% молодих жінок і 21,9% відчувають відверте, зухвало-зневажливе і презирливе ставлення до норм суспільної моралі, культурних цінностей та уявленням про благопристойності, негативне , нігілістичне ставлення до загальноприйнятих норм моральності, до офіційних боргами панівної ідеології.
За результатами дослідження методики «Насильство в сім'ї: гендерний аспект», 19,7% молодих жінок і 20,8% молодих чоловіків.
III. Рекомендації та корекційна програма зі зниження агресивності, ворожості, розвитку емпатії
.1 Особливості складання психокорекційних програм
Складаючи різного роду корекційні програми, необхідно спиратися на наступні принципи:
Принцип системності корекційних, профілактичних і розвиваючих завдань.
Принцип єдності корекції та діагностики.
Принцип пріоритетності корекції каузального типу.
Діяльнісний принцип корекції.
Принцип обліку віково-психологічних та індивідуальних особливостей клієнта.
Принцип комплексності методів психологічного впливу.
Принцип активного залучення найближчого соціального оточення до участі в корекційній програмі.
Принцип опори на різні рівні організації психічних процесів.
Принцип програмованого навчання.
Принцип зростання складності
Принцип обліку обсягу і ступеня різноманітності матеріалу.
Принцип обліку емоційної складності матеріалу.
Програма корекційної роботи повинна бути психологічно обгрунтованою. Успіх корекційної роботи залежить насамперед від правильної, об'єктивної, комплексної оцінки результатів діагностичного обстеження. Корекційна робота повинна бути спрямована на якісне перетворення різних функцій, а також на розвиток різних здібностей клієнта.
Цілеспрямований вплив на клієнта здійснюється через психокоректувальний комплекс, що складається з декількох взаємопов'язаних блоків. Кожен блок спрямований на вирішення різних завдань і складається з особливих методів і прийомів.
Пріхокоррекціонний комплекс включає в себе чотири основні блоки:
Діагностичний
Установчий
Корекційний
Блок оцінки ефективності корекційних впливів.
Діагностичний блок. Мета: діагностика особливостей розвитку особистості, виявлення факторів ризику, формування загальної програми психологічної корекції.
Установчий блок. Мета: спонукання бажання взаємодіяти, зняття тривожності, підвищення впевненості клієнта в собі, формування бажання співробітничати з психологом і що-небудь змінити в своєму житті.
Корекційний блок. Мета: гармоні...
