, проте якщо батько буде сильно захоплюватися цією діяльністю, він скоріше буде руйнувати сім'ю.
Вважаємо за необхідне приділити увагу проблемі неправильного використання такого методу виховання як покарання, яке часто призводить до відчуження між дітьми і батьками, озлоблює їх ставлення. Фізичні, психічні покарання, що принижують людську гідність, не повинні мати місце. Образа і біль на довго запам'ятовуються дитиною і перешкоджають духовної близькості між батьками і стали дорослими дітьми. У разі, якщо батько грубий, кричить, якщо його голос вороже звучить, дитина може захворіти, іноді підвищується температура. Дитячі психологи стверджують, що дитина, яка у постійному страху перед батьківським покаранням, навряд чи виросте більш мужнім, ніж той хлопчик, чий тато був турботливим і ніжним. Скоріше, навпаки - через страх перед покаранням і придушення батьківській зайвою строгістю, дитина може вирости невпевненим у собі боязким людиною [3].
Проте, якою б не був батько, його відсутність робить сім'ю не повною, що на сьогоднішній день є величезною проблемою нашої країни. Останнім часом в Білорусі збільшується кількість матерів-одиначок, які за наявності живого батька змушені виховувати дитину одні.
Дефіцит чоловічого впливу в неповних сім'ях проявляється у вигляді:
1. порушень розвитку інтелектуальної сфери (страждають аналітичні та просторові здібності дитини за рахунок розвитку вербальних);
2. недостатньо чіткого здійснення процесу статевої ідентифікації хлопчиків і дівчаток;
. утруднень навчання підлітків навичкам спілкування з представниками протилежної статі;
. формування надлишкової, патологічної прив'язаності до матері [7, с. 102].
Для повноцінного розвитку інтелекту дитини дуже важливо, щоб в його оточенні починаючи з раннього дитинства, зустрілися обидва типи мислення: і чоловічий, і жіночий. Відсутність батька в сім'ї, з чим би воно не було пов'язано, негативно позначається на розвитку інтелектуальних здібностей, як хлопчиків, так і дівчаток. Наприклад, математичні здібності - чи не самий чутливий «орган» по відношенню до дефіциту чоловічого виховання. Недорозвиненість цих здібностей безпосередньо пов'язана з відсутністю тієї інтелектуального середовища, яку створює чоловік у сім'ї. Особливе значення у розвитку інтелектуальних здібностей дитини мають перші три роки життя. У зв'язку з чим, дуже важливо, в якому віці дитина була позбавлена ??можливості випробовувати на собі вплив обох батьків, які є для нього першими джерелами необхідного життєвого досвіду [12, с. 169].
Наявність чоловіка в родині впливає не тільки на характер розумового розвитку дітей, а й на формування їх інтересу до навчання. Відзначимо, що чим частіше хлопчик буває з батьком, тим краще він вчитися, і ця залежність відзначається навіть при рівних здібностях. Підтягнутий, активний, націлений на успіх батько буде викликати у сина прагнення відповідати цьому образу. Тим не менш, думка батька щодо значимості академічних успіхів може і негативно позначитися на ставленні дитини до навчання.
Так само отці можуть навчити дитину говорити швидше і правильніше, ніж мами і бабусі. Це пов'язано це з тим, що тата, на відміну від мам, які не перекручують слова і не «сюсюкають», намагаючись «підлаштуватися» під дитини. Як правило, чоловіки краще навчають дітей маніпуляціям з предметами (особливо з конструкторами, головоломками); взаємодія з батьком розширює кругозір дітей, сприяє формуванню у них більш широкого поля інтересів [3].
Важливо відзначити, що перші п'ять років життя відіграють визначальну роль у розвитку рис мужності у хлопчика. У сім'ї саме батько є носієм чоловічих стереотипів застосовуваних у суспільстві, що є значущим як для хлопчиків, так і дівчаток. При відсутності батька в сім'ї стереотип чоловічої поведінки формується під впливом інших значущих дорослих, старших друзів або ж списується з чоловічої складової матері, яка змушена поєднувати соціальні ролі обох батьків. Необхідно пам'ятати, що моральні принципи батька, його модель соціальної поведінки, звички, манери - все це є прикладом для наслідування. Син з малих років намагається копіювати батька у всьому. Тому для того, щоб прищепити дитині чоловічу лінію поведінки, батько повинен ретельно стежити за своїми вчинками, словами, жестами і інтонаціями.
Важлива роль батька в такому аспекті виховання дитини, як його статева самоідентифікація. Найбільш успішно діти засвоюють ту чи іншу психосоціальну роль у дошкільному віці (хлопчики в 5-7 років). Під впливом батьків до 3-6 років у дитини складається уявлення про належність до певної статі, що надзвичайно сильно впливає на весь подальший хід формування його особистості як чоловіка або жінки. Хло...
