пчики, дивлячись на батька, формують певну поведінкову модель, якої згодом будуть дотримуватися. У хлопчиків, які вихованих однією матір'ю, часто спостерігається розвиток «жіночих» рис характеру: велика залежність, перевагу ігор та занять, традиційно властивих дівчаткам, розвиток «компенсаторної мужності», для якої характерне поєднання перебільшено «чоловічого» поведінки з залежним характером, часто спостережуване у молодих злочинців. [15, с. 45]
виховувати без батька хлопчики або засвоюють жіночий тип поведінки, або у них створюється спотворене уявлення про чоловічу поведінку як антагоністично протилежному жіночому. В обох випадках складається вульгарізованной уявлення про чоловічу поведінку як агресивному, грубому, різкому і жорстокому. Такі хлопчики часто менш зрілі і менш цілеспрямовані, не відчувають себе в достатній безпеці, безініціативні і неврівноважені, більш боязкі [16, с. 43].
Соціальна роль батька важка тим, що її очевидність створює безліч пасток при її освоєнні. Г.С. Абрамова, кандидат психологічних наук, завідувач кафедри психології Брестського державного педінституту, виділяє деякі з них:
- Пастка простої мети - відмова від усвідомлення екзистенціальної мети в ролі батька («Годую, співаю, одягаю, що ще треба?»);
- Пастка очікуваного повинності («Я тобі батько, тому ти повинен мене любити і поважати»);
- Пастка нормальності, або «все як у людей» - відмова від розуміння і прийняття унікальності свого життя і життів членів своєї сім'ї;
- Пастка правоти сили, або «проти лому немає прийому» - орієнтація на силові способи вирішення конфліктів, пов'язаних з демонстрацією сили;
- Пастка віку («Я ще молодий, погуляти хочеться», «Він ще дитина, нехай з ним возиться мама»);
- Пастка подарунка («Я йому все купую, що захоче») - ігнорування особистісного спілкування;
- Пастка соціальної цінності статі («Мене будь підбере», «Чоловік всюди потрібен») призводить до відмови від глибинних переживань;
- Пастка ревнощів до дітей - небажання рахуватися з тим, що дружина належить дітям, старим і взагалі іншим людям [1, с. 241].
Дуже важливо, щоб отці не усувалися від виховання дітей. Вони повинні вважати своїм найпершим обов'язком приділяти увагу дітям і у відповідності зі своїми можливостями брати участь у їх вихованні та навчанні.
З усього вищесказаного можна зробити висновок про те, що дошкільний вік - це період дитинства, що займає місце між раннім і молодшим шкільним віком - від 3 до 7 років. Відзначимо, що саме в даний період відбувається інтенсивний розвиток психічної, фізичної та особистісної організації дитини: розвиваються внутрішні органи, збільшується м'язова маса, вага мозку, посилюється регулююча роль кори великих півкуль, що це створює необхідні умови для психічного та особистісного розвитку.
Так само у дитини розвивається зорова, слухова, шкірно-рухова чутливість, формується елементарна спостережливість, коли він обдумано вивчає предмети, виділяючи їх основні ознаки. До кінця дошкільного віку діти в значній мірі освоюють рідну мову, граматичні форми мови і активно збільшують словниковий запас.
Паралельно в цей же час стрімко розширюються рамки сім'ї дитини: розсовуються до меж вулиці, міста, країни. І він відчуває сильне бажання включитися в доросле життя, активно в ній брати участь, прагне до самостійності.
До основних психологічним особливостям хлопчиків дошкільного віку можна віднести формування емоційної реакції на похвалу, перехід мислення від наочно-дієвого до наочно-образного і в кінці періоду - до словесного. Особливістю даного періоду вважаємо те, що сприйняття втрачає свій спочатку афективний характер: перцептивні й емоційні процеси диференціюються. Воно стає осмисленим, цілеспрямованим, які аналізують. Найважливішим особистісним механізмом, що формується в дошкільному віці, вважається супідрядність мотивів.
Вивчивши роль батька у вихованні дітей, батьківство можна визначити як ставлення до дитини, засноване на факті його походження від даного чоловіка і що виражається в турботі про його життя, здоров'я, вихованні та освіті.
На сьогоднішній день існує безліч різних класифікацій типів отців, за різними особливостям. Найцікавішою для нашого дослідження стала класифікація, що розподіляє чоловіків по їх відношенню до дітей. Це чоловік, який жадає опікати, дбає і чоловік, у якого існує потреба вчити дитину, передавати знання та вміння, а так само батько «Великий друг», батько «Чільник сімейства», «Винятковий тато» і «Вічно молодий тато».
Відзначимо, що великою бідою Білорусі є батьки-п'яниці. У таких сі...
