Від цього багато в чому залежить їх самовідчуття благополуччя і щастя. Вважається, що фізична привабливість для жінок цього віку є більше значимої, ніж для чоловіків, оскільки успішність жінки більше залежить від її здатності вступати в міцний союз з чоловіком, у Тоді як успішність чоловіка визначається його особистими досягненнями. Таким чином, у соціальному плані приваблива жінка може розраховувати на більший В«виграшВ» від виробленого нею враження, ніж настільки ж привабливий чоловік.
У середньому віці дорослі люди намагаються бути процвітаючими і заможними в самих різних напрямках життя. Вони проходять нові стадії розвитку разом зі своїми дорослішають дітьми, змінюються їх форми взаємодії і статус щодо старіючих батьків. Відбуваються зміни в їх загальсоціальному положенні і в сфері професійної діяльності.
Я-концепція стає більш реалістичною, позбавляючись від ілюзій юності і ранньої дорослості в оцінці своїх життєвих перспектив і можливостей. Більш адекватне сприйняття і переживання свого істинного В«ЯВ» досягається людиною за допомогою визволення від умовної відповідальність перед очікуваннями і оцінками тих, хто все ще виконував роль наставників (батьки, професійні керівники, державні лідери). Усвідомлення себе призводить до добровільного прийняття особистої відповідальності за свій розвиток в широкому розумінні. В«Людей можна вважати В«особисто відповідальнимиВ» в тому випадку, якщо вони беруть на себе відповідальність за свою самоактуалізацію, а не просто відчувають почуття відповідальності за інших В»(Нельсон-Джоунс, 2000).
При порівнянні особливостей Я-концепції на етапі ранньої та середньої дорослості можна сказати наступне (Реан, 2003).
На етапі ранньої дорослості особистість В«тестує реальністьВ» більш цілеспрямовано, ніж у підлітковому та юнацькому віці. Однак часто життєві експерименти проводяться без урахування реальних сил експериментатора і поза більш-менш всебічного передбачення наслідків цих В«дослідженьВ».
На етапі зрілості особистість стає більш виборчої у виборі мети для застосування своїх сил та інших індивідуальних здібностей, а також більш відповідальною за результати свого самовираження. Можна сказати, що суттю Я-концепції стає самоактуалізація якими доступними індивіду засобами, а самоактуалізація в межах моральних правил і більш значних, ніж ситуаційні, особистісних цінностей.
У зрілих особистостей посилюється когнітивний компонент самооцінки, так як до етапу середньої дорослості у успішно функціонуючої особистості достатньо знань про себе, щоб об'єктивно себе оцінювати.
У силу того що на етапі ранньої дорослості критерії успішності людини складаються з порівняння себе з іншими (що неминуче супроводжується емоціями, сила і напруженість яких залежить від значимості для особистості оцінюваного змісту), в самооцінці молодих дорослих іноді переважає емоційна складова.
У більш зрілому віці, коли інтеріоризація оцінок інших вже відбулася, самооцінка людини вже більшою мірою орієнтована на його внутрішні еталони.
В
3. Особливості спілкування
Зазвичай в зрілому віці спостерігається деяке звуження круга спілкування, оскільки багато часу та енергії витрачається на виховання дітей, зміцнення кар'єри. Однак воно залишається необхідним аспектом розвитку як для чоловіків, так і для жінок.
Кілька інше значення мають дружні стосунки на роботі. З одного боку, вони можуть надати додатковий сенс роботі з недостатньою оплатою праці та можливістю професійного росту. З іншого - можуть стати джерелом додаткової емоційної підтримки. Особливо це важливо для жінок. Але найбільшу значимість вони набувають для людей, не досить задоволених сімейним життям. У цьому випадку виробничі відносини багато в чому набувають характер сімейних, тобто в них актуалізуються невирішені конфлікти членів В«Виробничої сім'їВ». p> Під внутрішньосімейного спілкуванні на взаємодію батьків з дітьми й одне з одним у першу чергу впливають власні здібності встановлювати близькі відносини, а також процес дорослішання дітей. Вікову динаміку спілкування в основному визначає останнє. Особливо значущі точки - це вступ дитини до школу, підлітковий криза, процес емоційного відділення підлітка від сім'ї, освіта дітьми своїх сімей (їх реальне відділення).
Наступ отроцтва істотно впливає на спілкування між подружжям. Це час стає своєрідним лакмусовим папірцем. На ній проявляються проблеми взаємовідносин, які з тих чи інших причин ховалися, причому іноді навіть від самих себе.
Наступний етап, який може стати складним для сім'ї, - це період реального переходу дорослих дітей до самостійного життя. Страх відпустити від себе дитини може бути присутнім у деяких людей, особливо у самотніх жінок, задовго до настання цього періоду.
Якщо розглянути відносини між самими батьками, то варто сказати, що для деяких подружніх пар цей період стає критичним. Практично виконується їх ...
