ністю діяльності. Однак, поряд з певними успіхами виникли труднощі в інтерпретації взаємозв'язків різноманітних показників.
Починаючи з робіт Бернара, адаптація розглядається як сукупність динамічних утворень, як співвідношення між нерівноважними системами. Таким чином, в основі подання про адаптацію лежить системний підхід, який передбачає розгляд В«субсистемуВ» ​​і В«метасистемВ» невідповідностей, які існують ізольовано один від одного. Суперечності, що дозрівають усередині системи, є своєрідною відповіддю на тиск В«ззовніВ», і, навпаки, внутрішні протиріччя ініціюють перебудову зовнішніх зв'язків системи, що виводить її на нове місце в контексті більш широкої системи і тим самим, на новий виток розвитку. Так, якщо ми говоримо про адаптацію до діяльності в особливих умовах, то основним протиріччям може бути, наприклад, як невідповідність вимог діяльності можливостям і стану суб'єкта, так і невідповідність діяльності суб'єкта вимогам соціуму. Структура і динаміка адаптації при руйнуванні першого, або другого протиріччя буде, очевидно, різною.
Звідси випливає необхідність вивчення адаптації як В«відкритоїВ» системи, для якої характерно стан рухомого рівноваги, що зберігає сталість структур лише в процесі безперервного обміну і руху всіх компонентів системи: на відміну від стану рівноваги закритих системах, повністю детермінованого початковими умовами, відкрита система може досягати стану, яке не залежить від її вихідних умов і визначається виключно параметрами самої системи. Урівноваження за рахунок придбання нових системних якостей є, т. о., основним результатом адаптації.
Передбачається, що в нормальних умовах діяльності система, внаслідок великого обсягу ресурсів, якими володіє суб'єкт, володіє великою В«ступенем свободиВ». Регулятивні впливу в межах кожного з структурних компонентів системи достатні для ефективного виконання діяльності і забезпечують оптимальне психічне стан людини. Зв'язки між компонентами різноманітні і щодо слабкі, що забезпечує зміну способів регуляції та їх високу варіативність. Подолання збурюючих впливів може відбуватися автоматично, без участі свідомості і виражатися, наприклад, у фізіологічних реакціях, спонтанному зміні поведінки та ін
У стресогенних умовах зв'язку між структурними компонентами, що забезпечують регуляцію, стають жорсткішими, діапазон регуляції звужується. Діяльність суб'єкта майже повністю визначається минулим досвідом і типовим для нього способом реагування на даний клас ситуацій. Є підстави вважати, що для цієї стадії характерні стереотипізація і, одночасно, регресія поведінки, емоцій і уявних процесів. Процес регуляції також як і в нормальних умовах, протікають переважно автоматично, однак, при усвідомленні суб'єктом стрессогенной ситуації як чинника, що впливає на діяльність.
Досить тривале і/або інтенсивний вплив стрессогенной ситуації на людини призводить до того, що адаптаційні стереотипи виявляються не в змозі забезпечити повноцінну регуляцію. Якщо вони не зазнають суттєвих змін, структура поступово деградує: у цьому випадку прийнято говорити про дезадаптації . Якщо ж у структурі з'являються нові зв'язки між компонентами, відмінні від тих, які існували на попередніх етапах, якщо ці взаємозв'язки опосередковані єдиним фактором, якщо в результаті структура приходить в стан динамічної рівноваги, можна констатувати формування адаптації як системи. Однак, формування нових взаємозв'язків між компонентами - механізмами регуляції разног типу - саме по собі не забезпечує стійкості системи: це відбувається тільки за наявності мети, яку суб'єкт співвідносить зі своїми мотиваційно-потребової станами. Т. о., Що сформувалася система адаптації містить чотири компонента: [5]
1. Активаційний компонент з організаційними і функціональними витратами, спрямованими на досягнення значущих для суб'єкта цілей, - з одного боку, та компенсацію чинників, що перешкоджають досягненню даних цілей, - з іншого. Тут ми маємо справу з механізмами активації, перетворення і розподілу актіваціонно-енергетичних ресурсів суб'єкта, які залежать від індивідуально-генетичних властивостей нервового процесу як основи, В«матеріального субстрату В»будь-якої активності.
2. Когнітивний компонент, основу якого складають перебудови когнітивних процесів, спрямовані на вироблення найбільш ефективних способів переробки інформації, без яких ефективна адаптація неможлива.
3. Емоційний компонент визначається динамікою емоційних переживань, які є суб'єктивним індикатором ефективності процесу адаптації, які в екстремальних умовах здатні набувати домінуюче значення.
4. Мотиваційно-вольовий процес забезпечує координацію всіх інших компонентів в напрямку реалізації значущих для суб'єкта цілей, і тим самим, надають процесу адаптації стійкість і безперервність.
Формування адаптації...
